理解關鍵句子主要是指能體味句子所表達的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態度及思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能作用、特點完全相同的一個句子，在不同文體中其功能作用是不同的。
修車人老修
李景文
①修車人姓修。在小鎮的記憶中，他是外來戶，只身帶著一個大眼睛的小男孩，寶貝似的。
②對他剛剛六歲的兒子小修，老修是又當爹來又當娘，然而這么個特殊的兩口之家，在小鎮人眼里，又時常做出有悖常理的事來。小修在人前人后并不喊他老爸，而是跟著眾人也老修老修的喊。每當這時，老修就瞇著眼睛笑。有人提醒說，老修呀，小伢子不能沒大沒小的，沒有規矩，不成方圓。老修說，我曉得，桑樹條子從小彎。果然，在西北風吼吼的日子，縮手縮腳的小鎮人看到了赤腳狂奔的小修。當熱浪襲擊小鎮，連狗都在樹陰下吐舌頭，小修又打著赤膊在毒太陽下翻跟頭、豎蜻蜓。眾人聲討說，老修呀，你這是要你兒子的小命!小修字正腔圓回答，玉不琢不成器，鐵不打不成鋼，謝老修栽培!老修拿著榔頭哈哈一笑，這小子的骨頭，賤著呢，敲敲沒事!
③兒子七歲上小學，報名那天，老修卻讓小修騎到他的脖子上，在小鎮的大街上一路走來。好多熟人見了，都特意下車迎上來，老修呀，小家伙腿不好，就拿我的車使。老修一路道謝著，一路說，今兒我讓小子當馬騎，明兒我跑不動了，他馱我的日子在后頭哩!老修對小修說，你考雙百，我就獎你。小修果然就考了雙百。小修很想老修給他買對金魚養養。老修說，金魚要吃魚蟲，我們伺侯不起。老修說服小修，從那省下的五塊金魚款中，花兩塊買了兩條紅鯉魚，爺兒倆既飽了眼福，又飽了口福。
④小修的腦袋瓜出奇的好，好像沒費多大事就考上了縣重點。報到前，老修花三十塊給兒子買了一輛二手自行車，但整得比新車都好使。小修就騎著這車，每天往返于三十里外的縣城與小鎮之間。鎮上許多人看不過去，說老修呀，讓孩子住校吧，又整不了幾個錢。老修一邊整著車輪一邊說，按理，這錢也不是花不起，不過，牛扣在樁上還是老，讓那小子蹦去!
⑤一晃就是六年，參加高考的小修長得牛犢一樣結實，一舉就考中了一所名牌大學。鎮上的人看到老修將小修送到火車站，給了他三樣東西：一輛能照出人臉的簇嶄新的“捷安特”自行車，一部帶拍照攝像功能的“波導”手機，一臺一萬多的“聯想”手提電腦。乖乖，小鎮人心里都有一種莫名的沖動，這么闊派!
⑥送行的人聽到老修對小修講，家底全交給你了，在外，不要丟小鎮的臉!
⑦小修突然就跪下了，牛著嗓子吼了聲：爸爸!
⑧老修小修這父子倆就抱在一起哭成一團……
⑨這是小鎮的人第一次聽到小修喊老修爸爸，人們感嘆唏噓，陪著父子倆流淚，想止都止不住。
⑩一晃，又是六年，小修讀博了，讀的汽車設計，這真如了老修的愿。而且兒子在電話中透露，他替父親找了個賢慧的兒媳婦，要接他到大城市來享福。但是，老修舍不得丟下他的修車攤子，他對兒子的電話一拖再拖。
⑾當兒子成了博士的時候，兒子的婚期也越來越近了，老修將要去參加兒子的婚禮，他顯得特別的鄭重，進理發店，下澡堂子，將殘留在臉上和手上的幾十年的油污都洗了。終于老修里外一身新，買了火車票。兒子再三關照，什么都不缺，什么都添置齊了。老修想，雖說是到兒子那里，但是空著手，總覺得手放不對位置。思前想后，突然想起兒子在上小學的時候跟他要過金魚。于是跑到賣花鳥魚蟲的地方，花一百元買了兩大一小那種名貴的水泡眼。然后，老修懷抱著金魚缸上了火車。
⑿老修看著金魚想，這三條像是一家子，兩條大的，是他的兒子和兒子的新娘，小的不用說是他的孫子。想到這兒老修就笑了。老修坐在火車上，一臉幸福，嘴角上掛著笑，眼睛瞇縫著，朝著金魚缸。
(選自《小說界》2010年第4期，有刪改)
①____________________;
②____________________;
③____________________;
④____________________。
小題1:請簡要說說老修是個怎樣的父親。(3分)
小題2:對下列句子言外之意的理解錯誤的一項是(2分)：( )
A.沒有規矩，不成方圓。(你要好好管教你的兒子。)
B.這小子的骨頭，賤著呢，敲敲沒事!(這小子結實，吃點苦沒啥!)
C.在外，不要丟小鎮的臉! (你要好好學習，給全鎮人爭光!)
D.牛著嗓子吼了聲：爸爸!(以前看不起你，不叫你爸爸，太不應該了!)
小題3:品味第⑿段中畫線句的妙處。(3分)
嘴角上掛著笑，眼睛瞇縫著，朝著金魚缸。
小題4:讀了本文，你會想起課文中一些父親的形象。請回憶有關課文，完成仿寫。(3分)
溫和仁厚的牛漢父親連夜補書，讓人感動。
《修車人老修》閱讀答案
小題1:①兒子不喊他老爸而喊老修，老修不生氣反而瞇著眼睛笑。②放任六歲的兒子寒冬赤腳狂奔，毒太陽下翻跟頭、豎蜻蜓。③讓兒子騎在自己脖子上送他上小學。④讓考上縣重點的兒子騎舊自行車每天往返于三十里外的學校。⑤給考上大學的兒子買了三大件“奢侈品”。 (至少四點，每點1分，意對即可。別的事情符合題意也可。)
小題2:疼愛兒子又教子有方的父親，(2分)默默付出、任勞任怨的好父親。(1分)(意對即可)
小題3:D
小題4:運用細節描寫(動作描寫或神態描寫)，“嘴角掛著笑”、“眼睛瞇縫著”傳神地寫出了老修的“一臉幸福”，反映出他內心的幸福和快樂，表現出老修的溫厚知足。(描寫方法及舉例1分，表現人物的幸福快樂1分，反映出人物的性格特征1分)
小題5:示例：含蓄深沉的朱自清父親站臺買橘，令人動容。(細膩坦誠的傅聰父親，頻傳家書，讓人難忘。)
小題1:試題分析：該句出自第二段的第一句”對他剛剛六歲的兒子小修，老修是又當爹來又當娘，然而這么個特殊的兩口之家，在小鎮人眼里，又時常做出有悖常理的事來”，所以要精讀第二段及后面的文章內容，確定是否是范圍，確定后，從前向后讀逐一提取信息并加以概括。
小題2:
試題分析：從二段的”眾人聲討說，老修呀，你這是要你兒子的小命!小修字正腔圓回答，玉不琢不成器，鐵不打不成鋼，謝老修栽培!老修拿著榔頭哈哈一笑，這小子的骨頭，賤著呢，敲敲沒事”四段中的”老修一邊整著車輪一邊說，按理，這錢也不是花不起，不過，牛扣在樁上還是老，讓那小子蹦去! ”可知，老修教子有方.從老修給考上大學的兒子買了三大件“奢侈品”，可知老修任勞任怨 愛兒子。
小題3:
試題分析：D項中的”以前看不起你”的說法是不正確的，”不叫爸爸”表明父子二人的關系和諧融洽，不拘泥于小節，文章中的內容表明小修對父親的教養方式是理解的，在父親的教導下他的成長是順利的.就是有力地證明.此時，大聲叫”爸爸”，是因為父親”家底全交給你了”的傾其所有的行為和”在外，不要丟小鎮的臉”的教誨.
小題4:
試題分析：本句中沒有修辭，所以要另選角度.句中的描寫很明顯，如動作神態等描寫.所以可以從這個角度分析其內容情感及表達效果.
小題5:
試題分析：審題時要注意題干中的”課文中的一些父親的形象”，由此我們可以想到朱自清的<背影>，傅雷的<傅雷家書>等文章.然后根據內容，按上面句式加以仿寫，寫出父親的特點和細節即可.
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