做閱讀題的準確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章里是能夠摳出答案的。
天外財富
�、庞辏瑥奶焱怙h來。
⑵我打著一把傘，走在一條寂靜的小街上，走著走著，忽然發現路邊樹下站著個十一二歲的小姑娘，正淋著雨水。
�、�“快進來!”我揚了一下傘，向她喊道。
⑷女孩飛快地跑到我的傘下，用小手拉著我的胳膊，緩緩地與我同行。
⑸“你是往前走嗎?”我問她。“嗯，哪兒都行”她隨口而答。
�、�“去做什么?”“找一個人，不，不找了，已經找到了。”女孩聲音滿含欣慰。
⑺“他在哪兒?”“就是你。”她揚頭告訴我。
�、�“找我嗎?”我笑笑，覺得小姑娘很有意思。
⑼“我得了一筆財富，”她說，“可我不想要，我要把它送給雨天給我打傘的人。”
⑽“看來，這個人就是我嘍?”我試探著問。
�、�“是的，所以我要把這筆財富給你。”她把手伸進了口袋。
�、形也挥X得欣喜，只覺得有意思，于是便信口問：“真是天外飛來的財富!你要給我多少?一塊錢還是兩塊錢?”“不，是十萬!”
�、�“十萬?你帶在身上?”
�、�“對，帶在身上。”女孩不慌不忙，從口袋里摸出一張花花綠綠的大錢。遞到我手里。這是一張畫滿誰猜得硬紙片，上面寫著十萬元。這是小姑娘自己做的“鈔票”。
⒂我大笑起來：“哈哈，這是天外財富!謝謝你，我收下了。”我把“大錢”裝進了口袋。
⒃“你失望了吧?——可你沒讓我失望。”女孩的聲音很清晰，也很興奮。
�、�“我讀到一篇小說——一個女孩得到一筆財富，她要找一個在雨天讓她共傘的人，把錢給他。第二天，她就去了。”
�、�“找到了嗎?”“第二天沒下雨。”
⒆“后來呢?”“后來下雨了，但沒人理她。她在樹下站了一天，只有那棵樹為她遮雨，后來她哭著把錢塞進樹洞里。”
�、�“這真悲慘。”“可我不信。我覺得不會這么壞，我非要自己試一試。”
(21)“所以，你就試了?”我問。“對，而且我沒失望!”我看了她一眼，那是一雙渴求而感動的眼睛。
(22)雨還在下著，從雨絲里透過清香的空氣。
(23)“你沒想過會失望?”我問。“想過，可我還是沒失望。”她的手更緊地挽住我的胳膊。
(24)“只是我沒有財富。”女孩歉意地說。
(25)“不，我們都得到了財富。”
(26)來到一個車站，我把女孩送上了車。她透過緩緩移動的車窗，大聲說道：“我懂，不是錢，是財富，對嗎?”從她的語氣中，我真切地感受到她內心的感動。
(27)我整整雨傘，繼續向前。細雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無聲息的暖流浸潤著我的心;絲絲細雨用無限的溫柔撫摸著我，讓我覺得一切都是那么珍貴……
(28)我真希望，在這日益被柴米油鹽所羈絆的日子里，在這日趨被鋼筋水泥所包裹的城市中，能有更多這樣的“財富”!
(作者北原，有改動)
1、請從小女孩的角度梳理文章內容，填寫下表。(4分)
地點 情節 心情 路邊樹下 找到共傘的人 ① 小街路上 ② 興奮 ③ 與“我”告別 ④
2、文章第(27)自然段畫線的句子運用了什么修辭手法?請簡要分析其表達效果。(4分)
細雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無聲息的暖流浸潤著我的心;絲絲細雨用無限的溫柔撫摸著我，讓我覺得一切都是那么珍貴……
3、文章第(28)自然段中的“財富”比喻什么?請結合全文，聯系社會實際，談談你對文章最后一段的理解和感悟。(6分)
閱讀答案
1、①欣慰 ② 給“我”財富 ③ 一個車站 ④ 感動
2、運用了比喻和擬人的修辭手法，把細雨比作暖流，將細雨擬人化，生動形象地展現細雨的柔和、溫暖，表現了小女孩帶給我的感動，以及我對小女孩的喜愛。
3、 “財富”比喻小女孩的善良，人與人之間的關愛、信任;理解：點明文章主旨，在日常生活中，人們日趨冷漠，我們需要更多的人與人之間的關愛、信任和理解;感悟：作為中學生的我們，應該在別人需要時，積極伸出援手，并帶領身邊的人都擁有“財富”。(結合具體事例)
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