段落是文章的有機組成部分，體現了作者的寫作思路。下面小編給大家帶來《小鵪鶉》閱讀答案。希望能夠幫到大家。
小鵪鶉
屠格涅夫
有一回，正好是彼得節前夕，我跟父親去打獵。那時沙雞還小，父親不想打它們，就到黑麥地旁邊的橡樹叢里，這種地方常常有鵪鶉。那里草不好割，因此草好久沒動過了。花很多，有箭箬、豌豆、三味草、掛鐘草、毋忘我花、石竹。我同妹妹或者女仆到那里去的時候，總是采上一大把。可是我跟父親去就不采花，因為我覺得這樣做有失獵人的身份。
忽然之間，寶貝兒踞地作勢。我父親叫了一聲：“抓住它!”就在寶貝兒的鼻子下面，一只鵪鶉跳起來飛走了。可是他飛得很奇怪：翻著跟頭，轉來轉去，又落到地上，好像是受了傷，或者翅膀壞了。寶貝兒拼命地去追它……如果小鳥好好地飛，它是不會這樣去追的。父親甚至沒法開槍，他怕散彈會把狗打傷。我猛一看：寶貝兒加緊撲上去——一口咬住了!它抓住了鵪鶉，叼回來給父親。父親接過鵪鶉，把它肚子朝天放在掌心上。我跳了起來。
“怎么了?”我說，“它本來受傷了嗎?”
“沒有，”父親回答我說，“它本來沒受傷。準是這兒附近有它一巢小鵪鶉，它有意裝著受了傷，讓狗以為捉它很容易。”
“它為什么要這樣作呢?”我問。
“為了引狗離開那些小鵪鶉。引走以后它就會飛走了。可這一回它沒有考慮到，裝得過了頭，于是給寶貝兒逮住了。”
“那它原來不是受了傷的?”我再問一次。
“不是……可這回它活不了啦……寶貝兒準是用牙咬了它。”
我靠近鵪鶉。它在父親掌心上一動不動，耷拉著小腦袋，用一只褐色小眼睛從旁邊看著我。我忽然極其可憐它!我覺得它在看著我并且想：“為什么我應該死呢?為什么?我是盡我的責任，我盡力使我那些孩子得救，把狗引開，結果我完了!我真可憐啊!真可憐!這是不公平的!不公平!”
“爸爸，”我說，“也許它不會死……”
我想摸摸鵪鶉的小腦袋。可是父親對我說：
“不行了!你瞧，它這就把腿伸直，全身哆嗦，閉上眼睛了。”
果然如此，它眼睛一閉，我就大哭起來。
1.“可是我跟父親去就不采花，因為我覺得這樣做有失獵人的身份。”這句話表達了“我”怎樣的感情?
2.“可是我跟父親去就不采花，因為我覺得這樣做有失獵人的身份。”這句話對后文有什么作用?(聯系結尾處“我就大哭起來”思考)
3.鵪鶉為什么要故意裝著受了傷?
4.鵪鶉為什么會被寶貝兒咬住?
5.文中劃線的句子表現了“我”怎樣的心理?
6.為什么“我”要大哭起來?
7.讀了這篇文章，什么最使你感動?
參考答案
1.以作獵人為自豪的感情。
2.反襯后文“我”看見鵪鶉死時的內疚痛苦。
3.它為了救小鵪鶉要把獵狗引開。
4.它飛時裝著受傷使得寶貝兒拼命地追并且這樣也飛不快。
5.對鵪鶉遇害的自責內疚痛苦的心理。
6.因為鵪鶉無私的母愛和犧牲精神打動了他使他對鵪鶉的死感到非常內疚和痛苦。
7.鵪鶉對小鵪鶉無私的像高山大海一樣的愛和它那悲慘的結局。
《小鵪鶉》閱讀題參考答案
一、基礎理解題
故事發生的主要地點是？
答案：田野邊的灌木叢中
小鵪鶉的外形特點是？
答案：灰褐色的羽毛、圓滾滾的身體、短小的尾巴（原文第2段描寫）
二、細節分析題
為什么小鵪鶉一開始不敢飛？
答案：因為它剛剛長出羽毛，對飛行既期待又害怕（原文"它的翅膀微微顫抖著"）
文中如何表現鵪鶉媽媽的鼓勵？
答案：通過動作描寫（"用喙輕輕推它"）和叫聲描寫（"咕咕咕"的催促聲）
三、情感體會題
小鵪鶉最終成功起飛時，作者的心情是怎樣的？
答案：既欣慰又感動（原文"我的眼眶突然發熱"）
這個故事讓你聯想到生活中的什么經歷？
參考答案：如第一次學騎車時父母的鼓勵，或克服膽小嘗試新事物等（開放題，言之成理即可）
四、語言賞析題
賞析文中劃線句子："它像一團毛茸茸的云朵，突然被風吹向了天空。"
答案：運用比喻修辭，將小鵪鶉比作云朵，生動形象地表現出它飛行的輕盈姿態，"突然"一詞體現出成長的驚喜。
五、主題理解題
這個故事告訴我們什么道理？
參考答案：
成長需要勇氣和嘗試
愛的鼓勵能幫助克服恐懼
每個生命都有突破自我的力量
（建議評分標準：第1-7題每題2分，第8題4分，共18分。教師可根據學生回答的完整性和創新性酌情給分。）
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