《曾經有過的落日》的閱讀答案

2024-11-09 閱讀答案

　　在閱讀理解中答題時不能脫離原文。下面小編給大家帶來《曾經有過的落日》閱讀答案。希望能夠幫到大家。

　　曾經有過的落日

　　陸平

　　①不經意間，望著天際那一輪正在沉沉下墜的落日，忽然心頭怦然一動，有一種似曾相識的感覺，很遙遠，很親切，好像在潛意識中已經駐留了好久，感受著一種靠近歸宿的溫暖，就像一個疲憊的行人，終于在朦朧的暮色間看見了遠處可以落腳的村落。而那個時候，你或許正佇立在高樓層自家溫馨的窗前，或許正漫步在曠野寧靜的小道，或許正騎著車子在下班的人流中。

　　②記憶中確實有過那樣一刻，扶著把鐵鍬，癡癡地望著遙遠的那輪落日，大地是一片溫和得無法表達的金黃。一只不安分的鳥雀盤旋在空中，叫著“歸去，歸去”。而那里，炊煙早已經裊裊飄起，一盆清冽的涼水，小桌上一海碗湯面，一盤濃濃醋味的洋芋絲，還有一夜甜美的夢。

　�、勰腔爻霾罨貋�，鄰座的小女孩奶身奶氣地唱起一支熟悉的歌：“……赤足走在窄窄的田埂上/聽著腳步噼啪噼啪響/伴隨著聲聲親切的呼喚/帶我走進童年的時光……”童稚的歌聲天真、質樸。車窗外又是那一輪親切的落日。那一刻的落日隨著長途行駛的列車久久不肯離去。一種不舍的柔情，一種神秘的饑渴，一種久遠的感動，更有一種回歸的安謐，充盈在疲憊的心頭。童年的落日，跟晚年的落日，應該是同一個太陽。落日實在并不比東升的旭日和朝霞低下，盡管人們習慣于對朝陽的贊美。

　　④幾年前，在西又版納的一個傍晚幾年前，一車游人已經疲憊地靠向座，連導游也是一副懨懨的模樣。這時，落日在鳳尾竹編織的綠色網隙展開一幅迷離的情景，若隱若現，似有似無，正如朦朧之中的的月牙，還如閃閃爍爍的星辰……這從群賢天獨厚的大自然的賜予，這種靈犀相通的感應，在這個小小的空間，只是屬于我的一個人的專利，歷為同行者沉溺于旅途的困頓，不再生成這種雅興。

　�、萋淙諞]有太多的記憶，落日下的世界卻已走過千年萬年。

　�、薅Ф嗄昵暗那谡业阶詈髿w宿地汩羅江之前，無疑也經歷過大多的日出日落，也承受到的沐浴，他在《天問》中感喟“日月安屬?列星安陳?自明及晦，所行幾里?”。日出日落也給他的心靈帶來深長的震動。

　�、弋攩虪柕ぶZ·布魯諾被捆到那高高的十字架上，木柴在他的足下熊熊燃燒起來時，殉道者吐出的最后一句話是：“火焰并不能把我征服，未來的世紀會了解我，知道我的價值!”而當他最后一次在陰暗的牢房里看到落日的余暉，一定在心里想著：明天的旭日就是今天的落日。

　�、嗦淙盏墓适绿啵瑳]有人能夠記得住每一個發生在落日下的故事。

　�、峥墒敲總€活著的人都會面臨落日，即使千百年以后的日子里，落日依舊。后人無法記得太多的前人，哪怕最親愛的長者，可是每一個后人都將經歷落日，都會想到曾經有過的落日——最美、最熱烈地燃燒。

　　(有刪改)

　　1.通讀全文，思考作者由眼前的落日聯想到哪些曾經有過的落日?(4分)

　　2.結合上下文，說說第⑤段在文中的作用。(4分)

　　3.文章第④段畫線句在語言上有什么特色?請簡要賞析。(4分)

　　4.請結合語境，理解第⑦段中“明天的旭日就是今天的落日”的深刻含意。(4分)

　　5.【甲】【乙】兩個片段同寫落日，請從作者情感的角度比較它們的相同點和不同點。

　　【甲】那一刻的落日隨著長途行駛的列車久久不肯離去。一種不舍的柔情，一種神秘的饑渴，一種久遠的感動，更有一種回歸的安謐，充盈在疲憊的心頭。童年的落日，跟晚年的落日，應該是同一個太陽。落日實在并不比東升的旭日和朝霞低下，盡管人們習慣于對朝陽的贊美。(陸平《曾經有過的落日》)

　　【乙】啊，太陽!人們對它的感情，在自然界中是沒有任何東西可以比擬的。不論是初生的紅日還是即將消失的落日，都是紅彤彤的巨大的火輪，披著五光十色，一瞬萬變的彩霞，給天下萬物以無限生機和柔美的撫愛。即使落日給我們留下夜晚的黑暗，那也沒有什么可怕，那閃光的星星，仿佛是太陽在黑暗中留下的火種。(柯藍《飛紅滴翠記黃山》)

　　參考答案：

　　1.①出差回來，在火車上看到的親切的落日。②幾年前，在西雙版納看到的若有若無的落日。③兩千年前，屈原投江時的落日。④布魯諾被捆到十字架上看到的落日。

　　2.承上啟下。由上文對記憶中的落日過渡到對千百年前落日的描寫;點題，照應文章第⑧段。

　　3.示例：此句運用了比喻的修辭手法，將落日比作月牙、星辰，生動形象地描繪了一幅落日在鳳尾竹編織的綠色網隙間迷離的情境，抒發了作者對落日的喜愛和贊美之情。

　　4.“今天的落日”和“明天的旭日”其實是同一個太陽，只是形態不同而已。這句話表現布魯諾心中的堅定信念：今天(現在)在火刑架上的布魯諾和明天(未來)得到認同的布魯諾其實是同一個生命，只是存在方式不同而已，應對自己的未來充滿信心，不要悲觀。

　　5.相同點：都表達了對落日的贊美。不同點：甲抒發了自己對家的思念，對童年的回憶。乙抒發了對太陽讓自然萬物生機勃發的贊美。

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