在閱讀中要想把握文章內(nèi)容，理清脈絡(luò)。必須要通篇的讀熟文章。下面小編給大家?guī)?lái)《十六年前的回憶》節(jié)選閱讀答案。希望能夠幫到大家。
《十六年前的回憶》節(jié)選
那年春天，父親每天夜里都回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。
我奇怪地問(wèn)( )( )爹( )為什么要燒掉呢( )怪可惜的( )( )
待了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉，你小孩子家知道什么!”
父親是很慈樣的，從來(lái)沒(méi)有罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)問(wèn)父親許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次，不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。
后來(lái)聽母親說(shuō)，軍閥張作霖派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。
局勢(shì)越來(lái)越緊張，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說(shuō)什么了。
1.給短文的第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.給多音字組詞。
待 dāi( ) 片 piān ( ) 重 zhòng( )
dài( ) piàn ( ) chóng( )
3.找出與原文畫 “ ”的句子相對(duì)應(yīng)的句子，用“------”畫出來(lái)。
4.讀原文中畫橫線的句子，寫一寫你的體會(huì)。
5.改變“我哪能離開呢?”這個(gè)句子的說(shuō)法，意思不變。
參考答案
1.：“?!”
2.待會(huì)兒 等待 影片 一片 重量 重新(答案不唯一)
3.有時(shí)候他留在家里……投到火爐里去。
4.父親對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
5.我不能離開。
《十六年前的回憶》閱讀理解
課內(nèi)閱讀《十六年前的回憶》閱讀練習(xí)（10分）
“爹！”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭了起來(lái)了。“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)
我們說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。“這是我的妻子。”他指著母親說(shuō)。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個(gè)女孩子。”“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問(wèn)父親。是的我是最大的我怕父親說(shuō)出哥哥來(lái)就這樣搶著說(shuō)了。我不知道當(dāng)時(shí)哪里來(lái)的機(jī)智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。父親立刻會(huì)意了，接著說(shuō)：“似的，她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒(méi)有關(guān)系。”父親說(shuō)完了這段話，又望了望我們。
1、請(qǐng)給這個(gè)文段加上一個(gè)小標(biāo)題：_____________（1分）
2、找出描寫父親外貌的句子畫上“~~~~”，并說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？（2分）
3、“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。”“偉大的力量”是指什么？（1分）
4、這段話主要寫了一件什么事？作者通過(guò)這件事表達(dá)了怎樣的思想感情？（2分）
5、讀文中畫直線的句子，體會(huì)劃線句子的內(nèi)涵。（2分）
6、父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。這是，他心里也許在想：（2分）
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