無論是在學校還是在社會中，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？下面是小編為大家整理的《家鄉的小河》閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
家鄉的小河
在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。
小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹;她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優美得就像天空的七彩綢。
小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。
太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項向天歌”“紅掌撥青波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個個跟頭，頓時河面上鱗光閃閃。
夕陽西下，太陽把余輝灑在河面上，小河里這處是紅，那處是綠。又一陣風來，倒映著兩岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會兒又站定了。
小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一動也不動，清清的明月，悄悄爬到空中，對著小河照鏡子。這時，寒風任意地掃著河岸上的小草，發出一陣窸(x9)窸窣窣(s&)的聲響。遠處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時的小河更靜、更清。
家鄉的小河啊，你真美!
閱讀題：
1.聯系上下文給下面詞語中加粗的字選擇確切的解釋，將序號寫在括號里。
凝固 ①結實，牢固;②堅硬;③堅決地;④本來。( )
輕掩 ①遮蓋;②關;③乘人不備。( )
2.文章的主要部分是按照什么順序寫的?作具體說明。
3.給文章分段(用“‖”在原文中表示)并寫出段意。
4.文中哪一句揭示了文章的中心?寫下來。
5.文章的第一自然段和最后一自然段在全文中各起什么作用?
6.讀第二自然段文章。
用“____”畫出描寫小河動態的句子;用“~~~~”畫出描寫小河靜態的句子。
用“( )”括出一句比喻句;用“[ ]”括出一句擬人句。
7.讀第三自然段文章。
這段文章是圍繞“____”這句話寫的其中“____”這個詞是重點詞。
這段文章通過對____等事物的描寫，寫了小河“____”這一時間的景象。
讀下面的話，想一想，這句話用了什么修辭手法?在最正確的答案后的括號里打“√”，不正確的打“×”。
“裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。”
這句話運用了： A.比喻方法( )B.擬人方法( )C.比喻和擬人方法( )
參考答案：
1.固(②) 掩(①)
2.文章的主要部分是按一天的時間順序寫的：早晨——太陽爬上了樹梢——夕陽西下——夜晚
3.第一段：(第1—2自然段)段意：寫“我”家后院有一條清澈的小河。
第二段：(第3—6自然段)段意：按時間順序寫小河一天景色的變化。
第三段：末尾自然段段意：寫家鄉的小河真美。
4.家鄉的小河啊，你真美!
5.第一自然段起點題和引起下文的作用。 最后自然段對全文起總結、概括作用。
6.她又是……七彩綢。 小河……綠色的樹。
(小河是嫻……一般) 〔伴著……七彩綢〕
7.小河的早晨是迷人的。 迷人
小河水綠、霞紅、霧白 早晨
A(×) B(×) C(√)
拓展內容：家鄉的小河閱讀題目及答案
我就像岸邊的小樹一樣，伴隨著小河流水慢慢地成長。
春天到了，我看到河邊的冰雪融化了，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽，慢慢的，那粉紅色的桃花也綻開在枝頭。小燕子從南方飛回來了，在湛藍的天空中自由飛翔。放了學，我們就來參加這百花爭艷的盛（chéng shèng）會，在鋪滿新綠的河灘上跳舞唱歌。
夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹成陰，河堤旁瓜果滿園，放了學，我們常到小河里游泳。游累了，就跑到瓜地里吃瓜，白皮的脆瓜，花皮的甜瓜，可好吃了。有時我們就在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。
秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。假日里，我總愛和爺爺去看（kānkàn）果園。高興了，又跑到河里捉魚摸蝦。河水映著笑臉，秋風伴著豐收的音樂（yuè lè）。
冬天的小河也不寂寞。迎著漫天飛舞的雪花，我們又結伴到河上滑冰，可熱鬧了。
我愛家鄉的小河，一年四季都愛它。我愛源源不斷的流水，我愛兩岸美麗的景色，更愛它用涓涓細流滋潤（rùn rèn）了兩岸的田地，給人們帶來豐收的歡樂。
1．用“＼”劃去文中加粗字錯誤的音節。
2．朗讀文章的最后一自然段時，應該讀得（ ）
A．慢些，讀出親切、贊美的感情
B．快些，讀出慷慨激昂的感情
3．畫“____”的句子的意思是（ ）
A．冬天的小河也不結冰，仍然流淌。
B．冬天的小河也不孤單、冷清，很熱鬧。
4．短文是按____順序來寫的。
5．短文表達了作者____________之情。
參考答案：
1．劃去：chéngkàn lè rèn
2．A
3．B
4．時間
5．對家鄉的熱愛
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