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《飛翔的鳥窩》閱讀答案

2024-10-29 閱讀答案

  從小學、初中、高中到大學乃至工作,我們有時需要做一些閱讀題,這時最離不開的就是閱讀答案了,借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失,并對今后的學習做出調(diào)整。你所見過的閱讀答案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的《飛翔的鳥窩》閱讀答案,希望能夠幫助到大家。

  一條大河。大河邊有一片樹林。樹林里,有許多鳥窩。其中有一個很漂亮的鳥窩。它是由花瓣、羽毛、金色的草絲和檀香樹的樹枝精心編織成的。

  它的主人是兩只不知名的鳥。它們是母女倆。這是兩只羽毛豐滿,色澤鮮亮的鳥,神態(tài)高貴。

  這一天,女兒獨自飛了出去。可是,它卻再沒有飛回來。母親站在窩邊,望著天空,焦急不安地等著。

  月亮很亮。天空只有一朵朵的云在無聲地飄動著。

  第二天一早,鳥對鳥窩說:“不行,我得找它去!”說完,飛離了鳥窩,向天空飛去。母親也沒有再飛回來。鳥窩開始等待鳥們歸來。一天一天過去了,卻始終也沒有它們母女倆的消息。等待變成了日日夜夜的思念。它沖著天空,好像在問:它們究竟在哪兒呢?

  這天早晨,一只綠頭鴨正在水中撩水清洗自己的羽毛,看見水中飄過了鳥窩的影子——它側(cè)著腦袋去看天空,隨即大叫起來:“瞧啊!有一個鳥窩飛起來了!”綠頭鴨們從水面起飛了,它們伸長了脖子:“瞧啊!有一個鳥窩飛起來了!”它們的叫聲傳遍了整個樹林。所有的鳥都看到了正在天空中飛翔的鳥窩。

  空中飛的真的不是鳥,而是一只鳥窩!所有的鳥都感到很新鮮,全都飛上了天空。各種各樣的鳥,五顏六色的鳥,飛行在鳥窩周圍。但飛著飛著,它們便對鳥窩失去了興趣,一只一只地落到樹上、水上或地上。

  現(xiàn)在,天空中又只剩下了鳥窩。它遇到了一只烏鴉。“你去哪兒?”“我去找它們母女倆。”烏鴉說:“你還是回去吧!”“為什么?”烏鴉告訴它:“聽說,它們母女倆被一伙老鷹滅殺了。”它一驚,差一點掉了下去。但它很快又飛得高高的了。它對烏鴉說:“不,它們還活著!”

  鳥窩繼續(xù)向前飛去。它遇到了一只白色的天鵝。“你去哪兒?”“我去找它們母女倆。”天鵝說:“你還是回去吧!”“為什么?”天鵝告訴它:“聽說,那天有暴風雨,它們母女倆的羽毛被雨打濕了,掉在了大河里,被滾滾的大水沖走了。”鳥窩渾身顫抖了一下。那一刻,它覺得自己快要散架了。但它對天鵝說:“不,它們還活著!”

  鳥窩繼續(xù)向前飛去。它遇到了一只藍色的風箏。“你去哪兒?”“我去找它們母女倆。”風箏說:“你還是回去吧!”“為什么?”風箏不想說,只是說:“你還是回去吧!”“為什么?”“你還是回去吧!”風箏說著,飛走了。鳥窩追了過去:“為什么?”風箏告訴它:“聽說,它們母女倆被人用槍打死了!”鳥窩聽了,只是小聲說:“不,不,這不可能!”轉(zhuǎn)而大聲說:“不,不,這不可能!”轉(zhuǎn)而又小聲說:“這不可能!這不可能!人類不可能傷害這么漂亮而高貴的鳥!不可能……”

  鳥窩離開了風箏,繼續(xù)朝前飛行著。天下雨了。鳥們都飛至茂密的樹枝下躲雨去了。不知已經(jīng)飛行了多少天的鳥窩,卻還在天空。它在雨絲中穿行著。雨停了。但鳥窩還在不住地滴著晶瑩的水珠。

  兩只野鴿飛過。一只對另一只說:“那個鳥窩好像在哭呢!”

  它飛著,頂著火熱的陽光飛著,披星戴月地飛著……這天傍晚,突然刮起颶風,鳥窩一下子失去了平衡。它拼命想穩(wěn)住自己,但還是控制不住地在颶風中旋轉(zhuǎn)著。即使在那一刻,它還在想著它們母女倆:你們到底在哪兒啊?更加劇烈的風,一下子將它吹散了。落了一地的羽毛、花瓣、金色的草絲和檀香樹的樹枝。

  第二天早晨,飛來了兩只美麗的鳥。它們將地上的花瓣、金色的草絲和檀香樹的樹枝,用嘴巴一一撿起來——它們在一棵高高的大樹的樹頂,又編織了一個十分好看的鳥窩。

  (選自《曹文軒美文朗讀叢書·遠山,有座雕像》)

  《飛翔的鳥窩》閱讀題

  執(zhí)著最美

  作者充分發(fā)揮自己的想象,賦予鳥窩以人的動作行為、思想感情,生動地敘述了一只鳥窩不顧路途遙遠和環(huán)境艱難努力尋找兩只鳥的故事。鳥窩堅強執(zhí)著、不畏艱難的精神品質(zhì)給我們留下深刻的印象。

  且讀且思

  1.文章以“飛翔的鳥窩”為題,有何作用?

  2.最后一段能否刪去?為什么?

  3.請簡要概括鳥窩在飛翔途中聽了烏鴉、天鵝、風箏的話之后的心理共同表現(xiàn)。

  4.按要求進行賞析。

  (1)鳥窩聽了,只是小聲說:“不,不,這不可能!”轉(zhuǎn)而大聲說:“不,不,這不可能!”轉(zhuǎn)而又小聲說:“這不可能!這不可能!人類不可能傷害這么漂亮而高貴的鳥!不可能……”(揣摩“小聲”“大聲”所包含得感情。)

  (2)鳥窩離開了風箏,繼續(xù)朝前飛行著。天下雨了。鳥們都飛至茂密的樹枝下躲雨去了。不知已經(jīng)飛行了多少天的鳥窩,卻還在天空。(寫“鳥們”起什么作用?)

  《飛翔的鳥窩》閱讀答案

  1.題目充滿了想象色彩,給讀者以閱讀的興趣;是全文的敘事線索。

  2.不能。交代了鳥窩艱辛付出之后的回報,結(jié)尾含蓄包含深意,揭示付出有回報的主題;與開頭形成呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)完整。

  3.共同表現(xiàn):不相信所說話是真的,堅信鳥兒活著,有繼續(xù)尋找的堅定信念。

  4.(1)第一個“小聲”表明鳥窩對風箏的話不相信但有疑慮、擔心的心理;“大聲”表明鳥窩堅信母女倆還活著;第二個“小聲”進一步表明鳥窩堅信自己的判斷。(2)對比和襯托的作用,從側(cè)面反映鳥窩頑強執(zhí)著、不怕艱難的形象。

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