游子吟幼兒園教案

2024-06-18 游子吟

　　教學活動：游子吟

　　活動目標：

　　1、理解故事的含義，了解母親的辛苦和對孩子的慈愛之情。

　　2、感受故事的凝練，能夠按照古詩的韻律和節奏有感情地進行朗誦。

　　3、增進濃厚的愛媽媽的情感。

　　活動準備：

　　1、《游子吟》教學掛圖、幼兒課本、語言CD。

　　2、古箏曲、《游子吟》音樂CD。

　　3、幼兒課本第1冊第17頁。

　　活動過程：

　　1、請幼兒觀察教學掛圖或幼兒課本1第17頁，以故事形式講述部分譯文，理解母親對孩子的恩情。

　　事先提問：圖片中有誰?在干什么?你是怎么知道的?引出故事。

　　一一位慈祥的老母親，手中拿著針線，給準備到外地做事的兒子縫制衣服。她擔心兒子走后遲遲回不來，就把衣服的針腳縫得密密的，使它更結實更耐穿一些。

　　2、教師觀看教學掛圖，請幼兒欣賞、感受古詩的凝練，學說古詩。

　　(1)觀看教學掛圖前四句部分，朗誦古詩前四句。

　　(2)分句提問。請幼兒結合詩句，說一說每句的意思，并逐句學說古詩前四句。

　　(3)討論：故事中這位母親是位怎樣的母親?你是從哪里感覺出來的?用一個詞來形容這位母親。

　　(4)繼續欣賞掛圖。請幼兒說一說看到了什么?畫面表現的是什么意思?教師重點講解譯文，并朗誦古詩后兩句，幼兒逐句學說。

　　講解：小草應為有了春天陽光的照射，才能發芽長大，但小草卻很難報答陽光的恩情。兒子也在母親的照顧下長大成人，做兒子的又怎樣才能報答母親那深深的恩情呢?

　　(5)介紹古詩名稱、作者。

　　3、學習朗誦古詩，引導幼兒感受古詩特有的韻律和節奏。

　　(1)播放語言CD，請幼兒完整欣賞。

　　(2)教師完整朗誦，幼兒輕聲跟讀。

　　(3)引導幼兒運用表情、動作等大膽表現古詩表達的感情，并再次嘗試朗誦。

　　(4)播放古箏曲，教師組織幼兒通過個別、小組、集體等朗誦形式進行朗誦表演，表達對母親的愛。

　　4、請幼兒靜靜欣賞歌曲《游子吟》。

　　活動延伸：

　　1、繼續閱讀幼兒課本，根據畫面自由朗誦。

　　2、播放《游子吟》歌曲，供幼兒學唱。

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