徐志摩的最動人的特點，是他那不可信的純凈的天真，對他的理想的愚誠，對藝術欣賞的認真，體會情感的切實。
《雪花》、《康橋》和《風》是徐志摩詩風的代表作，不僅是表面語言風格的一致，更重要的是內在靈魂氣韻的相吸相連……這三首詩正好從這個角度展示了詩人寫作的連續，希望與理想追尋的深入，當然言下之意便是徐志摩的詩中理想與希望感情最為激烈。
在初中時代，就開始接觸徐志摩了，閱讀過他的《再別康橋》、《我所知道的康橋》和《雪花的快樂》等。他在詩中描繪的意境是如此之美，他的語言總能帶給我很多的觸動，為了讀懂它，我找來一些他的作品和關于他的一些評傳，認真品讀，用心感悟，收獲頗多。
徐志摩擅長經營一種獨特的意境，或者說是一種獨特的心境，去閱讀，去體會，他的詩文寫得好細膩，好真切。描繪的景色中，有靜靜的山，高高的塔，輕浮的白云。有空中徘徊的蒼鷹，還有黎明的晨曦、黃昏的落日，構成了一幅色彩斑斕的有聲的畫卷。
那首《雪花的快樂》：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空中瀟灑，我一定認清我的方向— 飛揚，飛揚，飛揚，— 這地面上有我的方向。”如果在一個未知的情況下，你看到了這首詩，閱讀一遍又一遍，是不是會像我一樣：感嘆!驚訝!種種疑惑，試想著是誰有如此雋秀的筆?描繪了雪花的輕盈歡快?是誰用如此明朗的抒情?展現了這樣優美的意境?那句“啊，她身上有朱砂梅的清香!那時我憑借我的身輕，盈盈的，沾住了她的衣襟。”若你不懂是徐志摩所作，不懂他，不懂他那些藝術佳作，美妙的象征，或許你又是另一番理解。是的，這是一首愛情詩，愛情詩是他全部詩作中最有特色的部分，抒唱了他對愛與美的追求。升華了的神圣愛情，非常巧妙地傳達了詩人執著追求愛情和美好理想的心聲。
很多同學有問我為何對這首詩情有獨鐘，我的回答便是這雪花被徐志摩賦予了滿滿的信念，這是被靈魂穿著的雪花!
還有那首《再別康橋》，好吧讓我最先開始接觸徐志摩的便是這首了，那個時侯給我們上課的語文老師上的也是水里火里，硬逼著我們聽了幾節課，剛開始有點抵觸，因我本就是個上課不愛聽講的主，后頭不知哪個環節，聽著那袁老師深情著復讀徐志摩的原話：“我的眼是康橋教我睜得，我的求知欲是康橋給我撥動的，我的自我意識是康橋給我胚胎的”不做任何思維運轉，第一反應便是無知的笑了幾聲，卻隨即引來班上同學一種嘲諷的眼神，頓時無地自容。從那以后又因后來多次無意識的接觸徐志摩的那些詩文，可以感受到字句清新，韻律諧和，比喻新奇，想象豐富，意境優美，并追求藝術形式的華美，還具有鮮明的藝術個性，還是新月派的代表詩人。如此不得不讓我敬佩，為之感嘆，向之學習。
《再別康橋》是一首優美的抒情詩，宛如一曲優雅動聽的輕音樂。作者再次到英國訪問，舊地重游，勃發了詩興，將自己的生活體驗化作縷縷情思，融匯在所抒寫的康橋美麗的景色中，也馳騁在詩人的想象之中。意境達到景中有情，情中有景，結構形式也很嚴謹整齊，錯落有致，語言節奏委婉，猶如一曲悅耳徐緩的散板，亦能撥動我的心弦。
還有《翡冷翠的一夜》、《灰色的人生》等等佳作，都是我喜愛的，利用休閑時間去閱讀，去享受，感受靈魂的高貴。于是我總結的好幾文字便是：讀詩并不是去鉆研它的意思，更注重的是它的意境，令自己的心情隨著詩歌文字的浮現而波動。
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