女兒出生那天，我有了自己的企業；女兒兩歲的那個世紀之末，從巔峰墜入谷地，徹底破產，一貧如洗，一個“窮”爸爸的育女心經。自此，偏遷市隅，閉門讀書，相妻教女，權作天倫。
幼時家規甚嚴，棍棒之子，樂趣不多。眼看女兒天真爛漫，已知筆好書，求問心切，實在不忍心把舊日的遺憾留給女兒。
于是開始琢磨無中生有，自創條件，竭力給女兒一個活潑舒適，娛學相宜的家庭環境，以使孩子情緒充分調動，盡情發揮其興趣，給她以自信，從中把握她的潛能點。
我想，乏味的理論和時髦的口號都不如從我們生活中的一點一滴切實做起。孩子優秀道德品質的形成，完善人格的建立，也不就是從這平凡生活里潛移默化中構筑的么？
葉圣陶先生說過：“我將特別注意，讓小朋友養成好習慣，家長之友《一個“窮”爸爸的育女心經》。‘教育’這個詞，往精深的方面說，一些專家可以寫成巨大的著作，可是就粗淺的方面說，‘養成好習慣’一句話也就說明了她的含義。……都必須化為習慣，才可以一輩子受用。我將從最細微最切近的事物入手；硬是要養成，決不馬虎了事。”（《葉圣陶教育文集-如果我當教師》）
今年女兒將五歲，聰明活潑，機靈好學，對人彬彬有禮，喜歡一切童話傳說里面美好的事物，運動，繪畫，英語都主動地去接觸，彩筆，兒童英語磁帶都是她的好朋友。當然，孩子身上的缺點她也有，但她會盡力克制，即使犯了錯，也知錯能改，說“對不起”。沒有別的特殊方法，只是教她在平時的行為中“養成好習慣”。
現在的孩子，就如同溫室里的花草，是父母的心頭肉，爺爺奶奶的眼珠子，物質生活上保障充足，教育投資似乎非得錢多不可。出生伊始，父母們就為了孩子的早期教育問題可謂投師問友煞費苦心。各類傳媒關于“天才”“神童”的成功之路的報道宣傳鋪天蓋地，目不暇接；世界各國的早教經驗范例也深受年輕父母的青睞，爭相引薦并付諸實施。
卡爾?威特，蒙臺?梭利，鈴木鎮一，井深大等各位早期教育先行者已經為我們鋪好了路，架好了橋，點燃了明燈，在此意義上，我們和孩子們都是幸運的。但從中也能夠看出：早期教育和有錢與否沒有任何必然聯系，重要的是，我們對孩子內心世界的了解和理智的關懷有多少，行動上為孩子們作了些什么。
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