一、文章內容
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
二、文學常識
1、柳宗元，唐代文學家，散文八大家之一，本文是《永州人記》中的一篇。
三、語音
1、洌liè 2、坻chí 3、佁yǐ 4、俶chǜ 5、翕xī 6、犬牙差互 cī 7 、悄愴幽邃suì
四、通假字
1、下見小潭 見通現，出現
五、古今異義詞
六、詞類活用
七、一詞多義
1、蛇：永州之野產異蛇（ ）斗折蛇行（ ）
2、伐：伐竹取道 （ ） 齊師伐我（ ）
3、明：明滅可見 （ ） 庭下如積水空明（ ）
八、重點詞語解釋
1、清洌：清涼
2、可百許興：大約有一百來條。可，約。許，表示對數量的估計。
3、佁然不動：呆呆的一動不動。佁然，愣住的樣子。
4、俶爾遠逝：忽然。
5、斗折蛇行：斗折，像北斗星那樣曲折。蛇行，像蛇爬行那樣彎曲。
6、悄愴：寂靜得使人感到憂傷。
7、邃：深8、寂寥：寂靜寥落。
9、為坻，為嶼，為嵁，為巖 坻：水中高地 嶼：小島 嵁：不平的巖石
10、明滅可見 明滅：或現或隱11、以其境過清 清：凄清，冷清清
九、特殊句式
十、朗讀節奏
十一、理解性默寫
1、描寫游魚靜態的句子：皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁 然不動；
2、描寫游魚動態的句子：俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
3、描寫潭上多姿的樹蔓的語句：青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
十二、重點語句翻譯
1、皆若空游無所依：都好像在空中游動，什么憑借也沒有。
2、日光下澈，影布石上：陽光直照到水底，魚的影子映在石上。
3、斗折蛇行：（泉水）曲曲折折，（望過去）一段看得見，一段又看不見。
4、凄神寒骨，悄愴幽邃：感到心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。
5、近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪為巖。
靠近岸的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面，成為坻、嶼、堪，巖各種不同的形狀。
6、其岸勢犬牙差互 那石岸的形狀像狗的牙齒那樣相互交錯。
7、蒙絡搖綴，參差披拂 覆蓋著，纏繞著，搖動著，連綴著，參差不齊，隨風飄蕩。
8、隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。
隔著竹林，（就能）聽到流水聲，好像人身上佩帶的珮環相碰擊發出的聲音，心中為之一樂。
9、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
向潭的西南（方向）望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。時而看得見，時而看不見。
十三、課文內容理解
1、本文抒發了作者什么樣的思想感情？
抒發了作者抑郁憂傷之情。
2、文中對潭中魚的描寫，栩栩如生，動靜結合，字面上寫魚，實則寫潭水的清澈。
3、段落歸納
（一）發現小石潭
（二）描寫潭水和游魚
（三）探究小石潭的水源及潭上景物
（四）寫出了作者對小石潭總的印象和感受
4、作者描寫潭的總體感受是什么？ 凄神寒骨，悄愴幽邃。
5、下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（C ）
A.本文渲染了寂寥無人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發作者悲涼凄愴的心緒。
B.第一段作者圍繞著石來寫，在移動變換中引導我們去領略不同的景致。
C.第二段寫了游魚、陽光和影子，動靜結合，展現生動的畫面，目的是表現魚的活躍、可愛。
D.柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認為小石潭不可久居。其實作者筆下的小石潭風景如畫，如果我們能跨越時空到此一游，或許會流連忘返。
十四、開放性試題
1、柳宗元借小石潭的景色表達了被貶之后的苦悶抑郁之情。像這種借景抒情表達心志的文言名篇有很多。請聯系《醉翁亭記》、《岳陽樓記》和《桃花源記》等篇章中的一篇，以小石潭凄寒幽靜為上句，寫出下句使之成為一組對偶句。（2分）
小 石 潭 凄 寒 幽 靜 ，
上句：
可摘引原文，可自行創作。（共2分，內容與篇章不符或有錯別字各扣1分）
例（1）瑯琊（王牙 ）山蔚然深秀 例（2）岳陽樓壯美雄奇 例（3）桃花源和平寧靜2、文章運用駢散結合的語句描繪出優美的意境，令人回味無窮。選出其中你最喜歡的一句，并做簡單的分析，語言表達力求簡潔。
句子：
分析：
理解文意，談出語句特點即可。
3、如果你能經時空隧道返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內心的郁悶悲愴之情后，說幾句勸慰的話。其中要恰當引述范仲淹的《岳陽樓記》或蘇軾的《水調歌頭》（明月幾時有）中的相關名句。（限在40字以內）
所寫的句子含有勸勉安慰之意給1分，能將不以物喜，不以己悲、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全等名句中的其中一句恰當地融合于內容之中，給1分。
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