王維《九月九日憶山東兄弟》文本解析與朗讀教學

2024-09-19 王維

　　王維唐代著名詩人，擅長書畫音樂，有多方面的藝術才能。被譽為千古絕唱的《九月九日憶山東兄弟》是他十七歲時的作品。

　　他二十一歲考中進士，在朝廷當了好多年的官，曾做過尚書右丞，所以世人稱他為王右丞。他早期的“邊塞詩”充滿了豪情壯志，反映了盛唐景象。后因受到挫折，避世隱居，信仰佛教，彈琴賦詩，詩篇多以寄托閑適孤寂的情懷為主。王維的“山水詩”尤為出名，其藝術水平達到了很高境界，著有《王右丞集》。他和孟浩然齊名，并成為“王、孟”，是盛唐詩壇中一個很重要的流派。他的畫也很受人推崇，蘇軾稱贊其“詩中有畫，畫中有詩”。《九月九日憶山東兄弟》是一首抒情詩。其中“每逢佳節倍思親”一句，概括了特定環境中人們的共同感受，打動了無數游子離人的思鄉之心，歷來被人們所傳頌，至今不衰。

　　詩題《九月九日憶山東兄弟》指的是農歷九月初九這一天，即重陽節。因為“九”是陽數，所以叫重陽節。古代風俗：每年重陽節，人們都把茱萸插在頭上或身上，登山飲酒，據說可以避災疫。“憶”是思念的意思。“山東”，指華山以東的蒲州(今山西省永濟縣)，并不是指現在的山東省。當時王維正在長安(今陜西省西安市)考取功名，離家在外，在重陽節這一天，思念家中的諸兄弟，因而寫出了這首詩。

　　“獨在異鄉為異客”。“獨”，單獨，孤身一人;“異鄉”，他鄉，遠離家鄉的地方;“為”，作為;“異客”，在他鄉作客。這句詩的意思是：“我”獨自一人客居在他鄉作客。“每逢佳節倍思親”。“逢”，遇到、碰到;“佳節”，歡樂愉快的節日;“倍”，加倍的意思;“親”，“親人”。這句詩的意思是：每遇到佳節“我”就加倍的思念親人。因為佳節一般都是親人團聚的時候，此時，詩人卻身在他鄉，所以特別思念自己的親人。“遙知兄弟登高處”。“遙知”，遙遠地料想;“登高”，舊時重陽節人們都要登上高處;“處”，地方。這句詩的意思是：“我”在遙遠的地方料想到兄弟們一定登上了高處。“遍插茱萸少一人”。“遍”，都;“插”，插上;“茱萸”，一種有濃烈香味的植物，又名“越椒”、“艾子”。南方風俗：九月九日重陽節這一天，身佩茱萸，登上高處，可以避災禍。這句詩的意思是：他們都插上了茱萸登上了高處，卻少了“我”一人在場。

　　這是一首懷念親人的詩。古代一個人到外地去客居，沒有人關心他，是很孤寂的。特別是碰到過節的日子，見到別人全家歡聚，會更加想念自己的親人。詩的后兩句不說自己的情況，而是想象兄弟們在一起登高的情景;不直說“我”思念自己的兄弟，或兄弟思念“我”，而是用兄弟們一起插上茱萸去登高的時候，單單缺少“我”一個人來襯托，使情意更加深遠。

　　由于這首詩的情感內涵非常豐富，所以只有在充分理解和掌握該詩所蘊含的深厚情感的基礎上，才能正確朗讀和講解這首詩。筆者認為，關于《九月九日憶山東兄弟》的朗讀應該如下進行。(注：單斜線“/”表示輕微的停頓;雙斜線“//”表示一般停頓;著重號“.”表示邏輯重音)

　　九月九日/憶//山東/兄弟

　　(唐)王維

　　獨在/異鄉//為/異客，每逢/佳節//倍/思親。

　　遙知//兄弟/登高/處，遍插/茱萸//少/一人。

　　朗讀詩題時，教者要注意朗讀節奏的指導。“九月九日”后面要有較小的停頓;“憶”字用重音讀，停頓時間要稍長一些;“山東兄弟”要讀得重一些。詩題可讀作：九月九日/憶//山東/兄弟。詩的前兩句表現了詩人寂寞、冷落、凄涼的心情。讀的時候語調可以偏低，速度要放慢，用以抒發、烘托出作者對親人深沉的懷念。兩個“異”字可讀邏輯重音。“倍”是感情重音，可以用重讀的方法來處理。“獨在異鄉”和“每逢佳節”后邊要有較大的停頓;“為”和“倍”后邊作小的停頓。前兩句可讀作：獨在/異鄉//為/異客，每逢/佳節//倍/思親。后兩句是詩人的遐想，因此可以把節奏放慢，“遙知”后邊要有較大的停頓。要引導學生根據詩意產生恰當的想象，使學生們眼前能呈現出這樣的場景：兄弟們正在登高望遠，歡快地暢談著，盡享著手足之情，此時卻偏偏缺少一個人，而這個人正在遠離家鄉的地方獨自徘徊著。他時而凝思，時而翹首遠望，時而喟然長嘆。“登高”，可讀邏輯重音。“少一人”，是情感重音。它表現了詩人不能與親人團聚時那種無可奈何和異常遺憾的心情。后兩句可讀作：遙知//兄弟/登高/處，遍插/茱萸//少/一人。

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