《黃魯直敬重蘇軾》閱讀練習及答案

2025-06-12 蘇軾

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　　黃魯直敬重蘇軾

　　魯直①晚年縣東坡②像于室中，每蚤作，衣冠薦香，肅揖甚敬。或以同時聲實相上下為問，則離席驚避曰：庭堅望東坡，門弟子耳，安敢失其序哉?今江西君子曰蘇黃者，非魯直本意。

　　(選自宋o邵博《邵氏聞見后錄》)

　　[注釋]①魯直：即黃庭堅，字魯直，他是北宋著名文學家。②東坡：即蘇軾。

　　[文化常識]江西及其他。上文有今江西君子曰，其中江西并非指江西省，而是指長江以西的地區。長江由西向東，但自九江至南京，其流向為東北方向，因此出現了江西、江東的現象。江西古指長江以北的安徽、江蘇一部分地區;江東指長江以南的安徽、江蘇及浙江一部分地區。由此可知，古人說的江西不等于今之江西省。

　　[思考與練習]

　　1.解釋：①縣②門③耳

　　2.翻譯：①每蚤作，衣冠薦香，肅揖甚敬;②安敢失其序哉?。

　　3.或以同時聲實相上下為問有以下理解，哪一項是正確的?

　　①有以把誰上誰下問黃魯直;②有人認為黃、蘇兩人的聲望其實不相上下;③有人問兩人在當時誰高誰低;④或者說在當時兩人地位不相上下。

　　【譯文】

　　黃魯直晚年把蘇東坡的畫像掛在家中,每天早晨起來,穿好衣服戴正帽子點上香,很供敬地作揖施禮.有人認為蘇黃二人的聲望其實不相上下,黃魯直驚慌地離開座位說:庭堅對于東坡而言,不過是學生罷了,我怎么敢搞錯師生的次序呢?現在江西諸君子稱蘇黃齊名,并非黃魯直的本意.

　　【參考答案】

　　1.①同懸，掛②門生，即學生③罷了

　　2.①每天早晨起來，穿好衣服戴正帽子點上香，很尊敬地打躬作揖;②怎么敢搞錯師生的次序呢?

　　3.②

　　賞析

　　一、文本主旨

　　尊師重道：通過黃庭堅晚年懸掛蘇軾畫像、每日焚香行禮的細節，展現其對蘇軾"執弟子禮"的虔誠態度，體現宋代文人"師道尊嚴"的傳統價值觀。

　　謙遜品格：面對他人將"蘇黃"并稱的提問，黃庭堅"離席驚避"的強烈反應，凸顯其"安敢失其序"的自我定位，彰顯文人相重而非相輕的品格。

　　二、藝術特色

　　細節刻畫：

　　"衣冠薦香，肅揖甚敬"：通過穿衣、戴冠、焚香、作揖等系列動作，具象化表現敬重之情。

　　"離席驚避"：戲劇性動作強化情感張力，與日常恭敬形成反差。

　　語言運用：

　　"門弟子耳"中"耳"字收束短促，謙卑姿態躍然紙上。

　　"非魯直本意"的否定句式，暗含對世俗并稱的委婉批評。

　　三、文化內涵

　　"江西"地理概念：文中"江西"指長江以北地區（非今江西省），反映宋代地域文化觀念。

　　蘇黃關系實質：

　　黃庭堅視蘇軾為"精金美玉"的師長，蘇軾則稱黃庭堅"超逸絕塵"，二人實為亦師亦友的知己。

　　"蘇黃"并稱源于后人評價，與黃庭堅本意相悖。

　　四、延伸思考

　　宋代文壇生態：通過個案揭示北宋"文人相重"的風氣，對比當時黨爭背景更顯可貴。

　　傳記文學價值：邵博以簡練筆法記錄文人交往細節，為研究蘇黃關系提供一手史料。

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