蘇軾在詞的創作上取得了非凡的成就，就一種文體自身的發展而言，蘇詞的歷史性貢獻。下面是小編分享給大家的關于蘇軾的作文，希望能給您帶來幫助！
關于蘇軾的作文1
他有山之寬厚的文采，他有太陽似的豪邁與奔放，他有向日葵似的樂觀與豁達，他就是蘇軾！
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺裝載著他對天下人團圓幸福的期盼。左手牽著黃犬，右肩上放著蒼鷹，在平崗上挽弓射箭的.豪壯氣概讓人記憶猶新。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭的樂觀豁達的人生觀讓人佩服不已。
我讀蘇軾，讀出了他報效祖國的滿腔熱血，讀出了他掛念天下的執著，讀出了他對人的樂觀。我讀蘇軾，讀出了在人生路上遇到挫折時不畏困難，坦然面對，用快樂來撫慰自己的內心。我讀蘇軾，讀出了應心懷寬大，關心自己，關心親人甚至關心陌生人。
此刻，耳畔傳來了熟悉的歌聲，原來是人們把蘇軾的詞譜成了歌人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……多么甜美的旋律啊！
關于蘇軾的作文2
竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生。——蘇軾
他，是一位詞人，既有“千里共嬋娟”的美好，又有“一蓑煙雨任平生”的灑脫；他，是一位畫家，既有墨竹的高雅，又有枯木的蒼勁。他，就是我的偶像蘇軾老先生。
宋代的詞人都有點高傲，蘇軾也不例外，但在元豐二年，一件事讓他猝不及防，御史何正臣和李定上表彈劾蘇軾。說他在詩中諷刺新法，皇上大怒，經過了一系列嚴刑拷打后貶到黃州。一切來得太突然，蘇軾還沒有反應過來，就被扔到了一個破舊的寺廟里。在接下來的幾年里，人們待他不一樣了，仿佛他就像鄰里街頭的老百姓一樣，他嘗試了生活的各種酸甜苦辣。他變得接地氣了，在詩中他自己也說：“上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞兒。”他開始與各種朋友交往，和家人一起隨遇而安的生活。他與朋友春游時，風雨忽至，朋友深感狼狽，但他卻滿不在乎，自然地吟出了《定風波》：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生......”他詩中字字句句流露出的超凡脫俗與豁達豪放，是多么可貴的精神追求呀！這也正是我們需要學習的！
每當我回憶自己的小學生活時，一件往事總是縈繞在我的心頭，從小我就是一個畫畫迷，總是感覺自己的小作品很不錯，三年級時，我參加了一次重要的`美術比賽.......終于熬到公布成績的時候了，我懷著激動與幸福的心情看著獲獎名單，第一遍：沒有。再看！第二遍、第三遍，我幾乎花了半個鐘頭在從頭到尾尋找著，卻沒有我名字的半個影子！聽到周圍獲獎者幸福的笑聲，我神情黯然的走出了人群......那時，我多么希望有一個人過來安慰我一下。可是沒有，我慢慢的向前走，莫名的想起了蘇軾老先生的悲慘處境與積極樂觀，仿佛頓時滿血復活了，心中狠狠地下定決心：“沒關系！不用怕！擦干眼淚，繼續努力！我會用實際行動證明自己！”于是，我丟掉了悲傷又回到了樂天派，但不同的是我每天堅持畫畫，認真領會老師傳授的知識，并自學素描繪畫教材，從基本輪廓、構造技巧方面不斷琢磨。終于，迎來春色換人間，在全省春芽杯兒童畫比賽中獲得二等獎，在全國書畫等級考試中獲得素描課優秀級別。怎么樣，我的小小豁達精神還不錯吧！
“料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”是呀！人生風雨處處在，風雨人生在所難免，何不樂觀面對呢！
這，就是豁達的蘇軾。這，才是我們應有的人生！
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