在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。那什么樣的詩(shī)歌才是好的詩(shī)歌呢？以下是小編為大家收集的怎樣寫(xiě)送給老師的詩(shī)歌，希望能夠幫助到大家。
獻(xiàn)給老師的花
歡樂(lè)的迎來(lái)了假日,
我們來(lái)到田野采摘鮮花.
鮮花打扮著綠色的田野--
一幅多美的春天的圖畫(huà)!
忽然,想起自己的老師,
此刻,她正獨(dú)坐在窗下......
----辛勤染白了老師的頭發(fā),
假日也從無(wú)閑暇.
老師不是最?lèi)?ài)花嗎?
應(yīng)該給她采一束最美的鮮花,
連同一顆顆赤誠(chéng)的心,
一起請(qǐng)慈愛(ài)的老師收下!
輕輕的走到老師的窗口,
她正在作業(yè)本上批劃,
藍(lán)色的字跡像綠色的田野,
紅色的批語(yǔ)像一簇簇鮮花......
啊!一幅比田野更美的圖畫(huà),
展現(xiàn)在老師的窗下;
鮮艷的花朵流溢芬芳,
奪目的色澤放射光華......
也許用不著獻(xiàn)上手里的鮮花,
孩子們的心意早已表達(dá).
紅燭
徘徊在秋風(fēng)中
行在夜雨里
紅燭啊，我想起你
想起你照亮別人的熱情
想起你燃燒自己的美麗
從唐人的詩(shī)卷里
我讀到了
你內(nèi)心深處的苦寂
從《紅燭》的序詩(shī)里
我感悟到
生命應(yīng)該和奉獻(xiàn)連在一起
紅燭啊，我深知你的痛苦
心中流出來(lái)的
是殷紅殷紅的血滴
也許，你溫暖了別人
自己卻獨(dú)守凄風(fēng)冷雨
也許，你點(diǎn)亮了黑夜
自己卻被人遺忘在
陽(yáng)光燦爛的日子
紅燭啊，你為燃燒而生
無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)聲無(wú)息
在人們的歡樂(lè)中
體現(xiàn)著，生命的價(jià)值
你的崇高就在于
流著熱淚，忠貞不渝
你的偉大就在于
照亮了別人，犧牲了自己
《默默的蠟燭》
您沒(méi)有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空
您沒(méi)有建筑師的雙手
卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石
您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈
您那淵博的知識(shí)
讓我們感受文明與希望
您那高遠(yuǎn)的胸懷
讓我們懂得寬容與忍讓
您那高尚的人格
深深影響著我們的心靈
感謝您老師
我們真誠(chéng)的感謝您
您就像那一支默默的蠟燭
燃燒了自己卻照亮了別人
有您的光明的指引
我們不會(huì)在黑暗中迷失方向
《明天教師節(jié)》
沒(méi)有鮮花簇?fù)?/p>
沒(méi)有掌聲雷動(dòng)
麻雀依舊聚集在樹(shù)梢
一群忙碌的身影仍然滔滔不絕
秋風(fēng)已至，秋雨瀟瀟
泥濘中的傘弓背彎腰努力前行
果園里，青澀的蘋(píng)果
在雨中緩步走出
紅旗是鮮艷的，孩子們的笑臉
是鮮艷的。黑板上的板書(shū)絲紊不亂
白發(fā)蒼蒼的孫教師從歷史里走來(lái)
雨幕中和童心逗樂(lè)
鈴聲驟響，兩只灰鴿翻飛
我分明看見(jiàn)西墻根退休的老講桌
在風(fēng)雨中張望，雨滴順著腿
地下一灘水，汪著
《教師，辛苦了》
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
是您!教師!
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫忙別人的人
是您!教師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年
是您!教師!
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!教師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!教師!
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，教師!
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