詩(shī)歌作文

2024-09-12 詩(shī)歌

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)脑?shī)歌吧，詩(shī)歌語(yǔ)言凝練而形象性強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏。詩(shī)歌的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編收集整理的詩(shī)歌作文9篇，希望能夠幫助到大家。

詩(shī)歌作文篇1

　　遠(yuǎn)看山有色，近聽水無(wú)聲，

　　春去花還在，人來(lái)鳥不驚。

　　在《經(jīng)典詠流傳》的舞臺(tái)上，有一首特別動(dòng)人的作品，被節(jié)目嘉賓康震稱為“天籟之音”。歌曲只有一個(gè)音節(jié)，卻令所有觀眾感到震撼。14個(gè)聽障孩子組成的無(wú)聲合唱團(tuán)，用不同的音高，唱出一個(gè)相同的音節(jié)“啊”，唱響了傳流千古的經(jīng)典名篇《畫》。樂曲伊始，《畫》中的詩(shī)句首先用手語(yǔ)方式傳誦，當(dāng)高低起伏的和聲由14個(gè)聽障孩子唱出來(lái)時(shí)，全場(chǎng)人都驚呆了。它打通了“無(wú)聲世界”與“有聲世界”的壁壘，是傳遞愛與平等的生命贊歌。

　　無(wú)聲合唱團(tuán)的組織者和發(fā)起人是青年藝術(shù)家李博與張?jiān)仭Ｔ緶?zhǔn)備組樂隊(duì)的倆人在街頭無(wú)意間聽到了一個(gè)著急的吶喊聲“啊”，這個(gè)令他們感到驚艷的聲音出自一個(gè)正在找東西的失聰人。“我能感覺到他所有的情緒和狀態(tài)都在這個(gè)聲音里，我們應(yīng)該把這個(gè)聲音用到音樂里，讓別人聽到這樣的聲音。”

　　這個(gè)偶然的創(chuàng)作靈感讓他們踏上了前往“無(wú)聲世界”的旅程。他們來(lái)到了廣西凌云縣大山里的特殊學(xué)校，去尋找可以發(fā)出這樣聲音的`人。事實(shí)遠(yuǎn)比想象要難。每個(gè)孩子都用手語(yǔ)示意他們“不愿意”“不行”“做不到”。李博意識(shí)到，在“有聲世界”和“無(wú)聲世界”中，有一道跨不過去的屏障。“孩子們不愿意，是因?yàn)樗麄儾幌氚炎约旱娜毕菡故境鰜?lái)。”想到“揭人傷疤”，李博和張?jiān)仜Q定放棄。可就在辭別之際，一個(gè)孩子沖出來(lái)緊緊抓住李博的手，發(fā)出了一聲“啊”。那一聲“啊”讓李博激動(dòng)得幾度哽咽，“那一聲‘啊，是他們想要去尋求平等和自信的開始，是他們?cè)敢庀蛭覀冋故舅麄儭小！倍藳Q定留下來(lái)。

　　這群孩子天生聾啞，讓他們發(fā)出不同的音高并配合默契地完成一個(gè)音樂作品，有無(wú)法想象的困難。五年間，李博、張?jiān)伈捎谩案惺苷駝?dòng)”的方式去引導(dǎo)孩子們發(fā)聲。“每個(gè)音高會(huì)有不同的振動(dòng)頻率，觸摸喉嚨就會(huì)有感覺。”張?jiān)伣榻B自己的方法，“在教他們的時(shí)候，我們靠得很近。讓孩子們摸我的嗓子，我也摸著他們的嗓子。”

　　節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，嘉賓廖昌永按照張?jiān)伒闹笇?dǎo)登臺(tái)教學(xué)，他和合唱團(tuán)一個(gè)成員陸成軍相互摸著喉嚨，多次嘗試后，這個(gè)孩子真的發(fā)出了和廖老師一模一樣的“啊”……

　　素材運(yùn)用方向：發(fā)出自信的聲音，打開了孩子們通往世界的大門。這個(gè)故事可用于“生命的尊嚴(yán)”“培養(yǎng)自信”“愛的力量”等文章。國(guó)之榮耀

詩(shī)歌作文篇2

　　佛說(shuō)：一切有為法，盡是因緣和合，

　　緣聚則有，緣散還無(wú)，不外如是。

　　我屹立在暮色蒼茫的渡口，

　　從蕓蕓眾生中守候。

　　看誰(shuí)執(zhí)一葉扁舟，

　　載我孑然清寒的一蓑煙雨。

　　與殷殷期盼中，千帆過盡，月月平平。

　　仿佛，那個(gè)前世隔岸觀花的男子，

　　已然忘卻，

　　曾經(jīng)綻放在他掌心的'是怎樣的容顏。

　　風(fēng)輕揚(yáng)起片片花瓣，

　　凋落成一歲一枯的荒冢。

　　最后那縷殘香

　　倒映成懸掛在鏡花水月深處的那一簾幽夢(mèng)。

　　花在夢(mèng)中，人在天涯。

　　夢(mèng)歸何處，夢(mèng)中誰(shuí)喚......

　　一曲終，一幕落，

　　成就了人世間悲歡離合。

　　萬(wàn)千容顏被時(shí)光肆意的渲染。

　　行走在夢(mèng)魘的窗前，

　　清淺的腳步，

　　踏碎多少往日塵煙。

　　四季云天，幾樹香暗。

　　漠漠清寒處，

　　伊人對(duì)影西窗，娥眉流盼，

　　將一縷脆如蝶衣的宿命，

　　縈繞指尖，吹落在泛黃的史書中。

　　凝一抹不易察覺的胭脂紅，

　　有如唱不進(jìn)的落花隕曲。

　　余音裊裊，娓娓道來(lái)。

　　青衣癡一世，定不負(fù)山盟。

詩(shī)歌作文篇3

　　有些人，有些話是可說(shuō)可不說(shuō)的,

　　有些人，有些話是不得不說(shuō)的，

　　有些人，有些話是不可不說(shuō)的，

　　有些人，有些話是萬(wàn)不可說(shuō)的。

　　有些人，有些話說(shuō)多了就惹事，

　　有些人，有些話說(shuō)少了也惹事；

　　有些人，有些話說(shuō)了惹事，

　　有些人，有些話不說(shuō)更惹事。

　　有些人，有些話說(shuō)錯(cuò)了就惹事，

　　有些人，有些話說(shuō)對(duì)了也惹事；

　　有些人，有些話錯(cuò)了也要說(shuō)，

　　有些人，有些話對(duì)了也不能說(shuō)。

　　有些人，有些話只能對(duì)自己說(shuō)，

　　有些人，有些話對(duì)自己都不能說(shuō)；

　　有些人，有些話可以對(duì)別人說(shuō)，

　　有些人，有些話不能對(duì)別人說(shuō)。

　　有些人，有些話只能讓別人說(shuō)，

　　有些人，有些話必須要自己說(shuō)；

　　有些人，有些話是不得不說(shuō)的，

　　有些人，有些話是不可不說(shuō)的。

　　有些人，有些話在合適時(shí)候說(shuō)，

　　有些人，有些話何時(shí)也不能說(shuō)；

　　有些人，有些話不能對(duì)一些人說(shuō)，

　　有些人，有些話只能對(duì)一些人說(shuō)。

　　有些人，有些話可以聽，

　　有些人，有些話不能聽，

　　有些人，有些話不得不聽，

　　有些人，有些話必須得聽。

　　有些人說(shuō) 有些話有些人聽有些話有些人說(shuō)有些人要聽的有些話，

　　有些話說(shuō)有些人有些人說(shuō)有些話有些人說(shuō)有些話要聽的有些人；

　　有些人說(shuō)的有些話是有些人要聽的有些人必須要聽的有些話，

　　有些話說(shuō)的.有些人是有些話要聽的有些話必須要聽的有些人。

詩(shī)歌作文篇4

　　怕失去，更怕得到后再失去。

　　遨游于天際，蒼白于人世。

　　李某人讓唱歌，我唱鄭智化的《水手》

　　苦澀的沙吹痛臉龐的感覺

　　像父親的責(zé)罵母親的哭泣永遠(yuǎn)難忘記

　　——唱到這里就酸了。

　　年少的我喜歡一個(gè)人在海邊

　　卷起褲管光著腳丫踩在沙灘上

　　總是幻想海洋的盡頭有另一個(gè)世界

　　總是以為勇敢的水手是真正的男兒

　　總是一副弱不禁風(fēng)孬種的樣子

　　在受人欺負(fù)的時(shí)候總是聽見水手說(shuō)

　　他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么擦干淚不要怕至少我們還有夢(mèng)

　　他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么擦干淚不要問為什么

　　陳阿起發(fā)了一條說(shuō)說(shuō)：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的`背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。————龍應(yīng)臺(tái)《目送》

　　昨晚，我想到：人生能有幾十年，錯(cuò)過了，便是終生。好多人自以為，人還活著終有那么一天會(huì)再碰頭。可結(jié)果表明，No。

　　坐在車上啃著甘蔗，無(wú)味的干燥。沒有了原有的甜味兒。

　　人生，我真的不知道如何振作。

　　我唱著大張偉的《窮開心》

　　小小的人兒啊風(fēng)生水起呀天天就愛窮開心那

　　逍遙的魂兒啊假不正經(jīng)吧嘻嘻哈哈我們窮開心

　　——假不正經(jīng)，淚沒落。長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)不再人前隨意落淚了。

　　為了不哭大聲笑為了不煩大聲呸

　　我在紙板上寫道：我從來(lái)不搶任何人的東西。

　　不是我的我不會(huì)搶奪，是我的我也不會(huì)爭(zhēng)取。

　　我只想做一個(gè)人，難。

　　我不相信傳說(shuō)也沒讀懂神話，我只知道現(xiàn)實(shí)冷暖自知。

　　可我真真切切幻想過。

　　我一直在思考，我為什么活著，如果我死了。可好？！

詩(shī)歌作文篇5

　　秋天在哪里？在湛藍(lán)的天空里，在金燦燦的樹林里，在瓜果飄香的果園里，也在古人的文筆下。

　　秋天的天空真藍(lán)，“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”，你看天上的白云變幻無(wú)窮，有的白云像一匹彪悍強(qiáng)壯的駿馬，在天上自由馳騁；不一會(huì)兒，又變成了幾只溫順的小綿羊，在低頭吃草；還有的變成了幾只可愛又活潑的小白兔，正在啃手中抱著的.幾根胡蘿卜，天上的白云真是瞬息萬(wàn)變！這時(shí)，一群大雁一會(huì)排成人字形，一會(huì)排成十字架，向南方去過冬了。

　　秋天的樹林里，樹葉真是一片金黃，看到這美麗的景色，我不禁想到了晉代陶淵明寫的詩(shī)句“櫚庭多落葉，慨然知已秋。”樹林里的落葉，有的一半黃一半紅，在樹上搖來(lái)?yè)u去，被秋風(fēng)吹了好久，才落到了大地上，就這樣離開了大樹媽媽的懷抱；還有的樹葉全黃了，被風(fēng)一吹，就垂直地落了下來(lái)，好像夏天就跟大地約好了，秋天要跟它一起玩耍似的。

　　秋天的果園里五彩斑斕，真不愧是“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。”呀！蘋果嚷著冷了，漲紅了臉，像紅了臉的小姑娘；葡萄也嚷著冷了，披上了紫色的外套，像一顆顆晶瑩剔透的寶石；石榴裂開嘴笑了，露出了石榴籽，那石榴籽像瑪瑙一樣，好看極了！

　　秋天的田野也是一片繁忙，不禁讓我想到毛爺爺寫的詩(shī)句“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。”田野上的稻子都成熟了，露出了飽滿的麥粒；高粱也彎了腰，向人們打招呼呢！農(nóng)民伯伯們看到了這豐收的景象，心里真是興奮不已，激動(dòng)萬(wàn)分呀！

　　秋天如詩(shī)一般，真美！

詩(shī)歌作文篇6

　　平平仄仄是詩(shī)歌的音符，則奇妙的音符將我領(lǐng)入詩(shī)的瑰麗殿堂，我的心也因詩(shī)歌而高貴。

　　我的心可以在詩(shī)歌的海洋中恣意遨游，穿越東西方的隔閡，掙脫歷史的束縛，在詩(shī)歌的世界里，我的心變的更加高貴。

　　推開歷史的大門，撥開歷史塵封的書頁(yè)，我看見：尼采在黑夜中奔向山頂，怒吼道：“我是太陽(yáng)！”我看見戴望舒用殘損的手掌，去撫掠那無(wú)限的江山，追尋著太陽(yáng)，追逐著永恒的中國(guó)；我看見魯迅在黑夜中嘴角牽出一抹弧度，抽出了冰冷的`寶劍；我看見海子對(duì)塵世生活的眷戀以及“面朝大海，春暖花開。”的心境；我看見……他們的思想讓我望塵莫及，他們的人格魅力始終把我的心深深撼動(dòng)著，同化著，并且使我高貴而富有詩(shī)意。

　　輕拂歷史的塵煙紗縵，我傾聽先人的聲音。謫仙在長(zhǎng)安受到權(quán)貴的排擠被放逐出京，他是一個(gè)神話。他的浪漫撩起了我的情懷，他的筆墨豐富了我的精神世界。他是一朵云，一朵永不固形的云，挾著大漠的風(fēng)沙踏上了滾滾紅塵他的詩(shī)句如同風(fēng)一樣輕盈，是他生動(dòng)了大唐的江山。

　　他是一陣風(fēng)，永遠(yuǎn)停不住腳步，他衣袂飄忽，放浪不羈。依然高歌“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。”的高尚情懷；舉杯相邀，聽他那“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪情壯志。他隨性的揮毫，便使那浩大的文學(xué)殿堂染上了炫麗的華光。

　　縱使他的身軀長(zhǎng)埋于黃沙黑土之中，但他的浪漫，他的豪情，他的詩(shī)句永存在我心中。

　　當(dāng)東城眺望赤壁，仿佛看到周謹(jǐn)?shù)男圩擞l(fā)，轉(zhuǎn)而想到自己華發(fā)早生，壯志難酬，不禁潸然泣下。一曲大江東去，光耀千古；一段江塵子，牽動(dòng)多少敏感的心，是生活燦爛了他的心境，他的生活，他的心，還有我們的心靈。

　　漫步在歷史的隧道中，為了追求心靈的永恒而不斷提高著自己的境界。我的詩(shī)歌——我的愛。

　　沈從文說(shuō)過：“我們相愛一生，但一生還是太短。”

　　而我只想——

　　我想緊緊的抱著你

　　不論天塌還是地陷

　　我想緊緊的抱著你

　　當(dāng)你要離我而去時(shí)

　　當(dāng)你快要消逝的剎那

　　我會(huì)緊緊的，緊緊地抱住你

　　直到永遠(yuǎn)

　　我的心因詩(shī)歌而高貴。

詩(shī)歌作文篇7

　　總是夢(mèng)想著未來(lái)多么美好，可實(shí)際行動(dòng)卻顯得空乏無(wú)力；

　　總是自以為是覺得自己了不起，可自己什么都沒有什么都不是；

　　總是高調(diào)的想著如何玩得開心，可卻只能低調(diào)的看著無(wú)力的雙腳在徘徊不敢前進(jìn)；

　　總是毫無(wú)顧忌用著不是靠自己能力掙來(lái)的東西，可卻沒有一點(diǎn)有涌泉回報(bào)的意思；

　　總是覺得自己很能干很優(yōu)秀，可是在需要幫助時(shí)卻不能獨(dú)自完成；

　　總是批判著別人指出不足，可從沒給自己一個(gè)機(jī)會(huì)去改錯(cuò)；

　　總是在覺得錯(cuò)了之后才去改正，可付出實(shí)際后卻會(huì)夭折；

　　總是在沒有彩排的日子中虛度，可熟知人生如戲只有舞臺(tái)下的刻苦才有輝煌；

　　總是在不經(jīng)意間流露出感情，可自己卻明白沒有誰(shuí)會(huì)駐足停留；

　　總是這樣的`過著無(wú)頭蒼蠅的日子，可卻沒有勇氣去拾回那最珍貴的頭顱；

　　總是還是總是，可卻還是可；我不要再總是了，不要再可了，我將不再提從前，留下的是今天為明天所彩排的人生！

　　今天不再有，有你有你們有他們還有我自己！還會(huì)等嗎！

　　20130617,也許我還在等待，等待一個(gè)我也不知道結(jié)果的結(jié)果。也許我并不偉大，但是我一定堅(jiān)強(qiáng)；也許我不夠成熟，

　　但是我在走向成熟的路上；也許我還會(huì)回來(lái)，可是那已經(jīng)不在那時(shí)候的我了！

　　當(dāng)你需要了解總是時(shí)不要忘記你還有那還有一種期待，有世態(tài)萬(wàn)千才會(huì)提升自我！

　　引用蘇格拉底的一句話：最有希望的成功者，并不是才干出重的人，而是那些最善于利用每個(gè)時(shí)機(jī)去開拓的人！

　　小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。

詩(shī)歌作文篇8

　　5月17日對(duì)我來(lái)說(shuō)，是個(gè)很難忘的日子。因?yàn)槟翘煳覅⒓恿巳珖?guó)推新人大賽啟東賽區(qū)的朗誦比賽。

　　中午12點(diǎn)30分媽媽帶著我來(lái)到了少年宮大廳。只見這里人頭攢動(dòng)，非常熱鬧，有參賽選手，有陪同家長(zhǎng)，還有領(lǐng)隊(duì)老師。有的小朋友還在抓緊最后一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)彈琴，有的小朋友在媽媽的幫助下化妝，還有的小朋友在一起談笑風(fēng)生，一副輕松自如的樣子，而此刻的我是有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)緊張。

　　在領(lǐng)隊(duì)老師的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的.隊(duì)伍，來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。我一看到兩位表情嚴(yán)肅的評(píng)委老師，心開始像小鹿一樣“砰砰砰”跳了起來(lái)。這時(shí)我想起了媽媽的話：“相信自己，我是最棒的！”我默默地自己給自己加油，內(nèi)心慢慢恢復(fù)了平靜。比賽開始了，“1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)……”終于，輪到15號(hào)選手——我，上場(chǎng)了。我做了一下深呼吸，雄赳赳、氣昂昂地走上了臺(tái)，向評(píng)委老師敬了個(gè)禮，開始了我的詩(shī)朗誦——《小河的歌》。我越朗誦越投入，漸漸地，就把緊張情緒拋到九霄云外去了，我仿佛置身于小詩(shī)的境界，聲情并茂地完成了詩(shī)朗誦……

　　當(dāng)我走出比賽現(xiàn)場(chǎng)，在場(chǎng)外等候的媽媽向我豎起了大姆指：“你真勇敢，你真棒！”此刻，我的心又像小鳥一樣飛了起來(lái)。這是我第一次參加朗誦比賽，還獲得了“十佳獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱號(hào)，讓我感到自豪，非常難忘！