蘇霍姆林斯基說：“讓學生變得聰明的辦法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”學生知識的獲取、能力的提高、思想的啟迪、情感的熏陶、品質的鑄就很大程度上來源于閱讀。
《如果真是分離的時候》
如果真是分離的時候，
請賜予我最后一吻。
往后我在夢中吟唱著
追尋你遠方的蹤影。
情人啊，你可要常來光顧
我的窗口，
冷清的窗口。
林邊的豆蔻的青枝
在沉郁的香氣里竊竊私語。
樹梢上的鳥兒啊，
你可曾帶回回憶——
昔年斯拉萬月濕潤的綠蔭里
我們的相會，
肝腸寸斷的相會。
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