詩歌《春雨》篇一：描寫春雨的詩
好雨知時節，當春乃發生。——唐杜甫《春夜喜雨》
夜來風雨聲，花落知多少-------唐-孟浩然《春曉》
清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂.。——-唐杜牧《清明》
青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸——張志和《漁歌子》
寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤.--------唐王昌齡《芙蓉樓送辛漸》渭城朝雨邑清塵，客舍青青柳色新。——唐王維《送元二使安西》
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——宋蘇軾《飲湖上初晴后雨》《江南春絕句》唐-杜牧
千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。《臨安春雨初霽》.宋·陸游
世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花。《滁州西澗》唐韋應物
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。《絕句》南宋志南和尚
古木陰中系短蓬，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不進楊柳風。《約客》宋趙師秀
黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。《早春呈水部張十八員外》唐韓愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。《臨江仙》宋晏幾道（這是一首宋詞）
夢后樓臺高鎖，酒醒簾幕低垂。去年春恨卻來時。落花人獨立，微雨燕雙飛。記得小蘋初見，兩重心字羅衣。琵琶弦上說相思。當時明月在，曾照彩云歸。描寫春天的詩
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春--------宋·朱熹《春日》人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。―――――王維《鳥鳴澗》描寫春雨的諺語
春得一犁雨，秋收萬擔糧。//春雨滿街流，收麥累死牛。//立春三場雨，遍地都是米。描寫春雨的詞語、句子
1、細雨如絲、細雨綿綿、斜風細雨、牛毛細雨、春雨溦溦、春雨如油、淅淅瀝瀝、嘩啦嘩啦、嘀嘀嗒嗒
2、春雨連綿,灑在院里的梧桐樹上,沙沙沙像音樂家輕輕拔動琴弦,又像蠶寶寶在悄悄吞食桑葉……
3、啊，我見到了春天。遠處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面，它們嫩生生，綠油油的。肥胖的小葉兒，像一個個剛剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簇，點綴著這陡峭的山坡。山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條，長出了像小草一樣的新芽。柳樹的枝條向下垂著，就像一條條線掛在樹上。那嫩黃色的小葉片，就像在線上系的花瓣兒。楊樹開了花，這些花一串串的，是紫紅色的。身上長滿很軟的小毛，像一只只毛毛蟲，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花鬧上枝頭，梨花爭奇斗艷。
4、雨是尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲、密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（朱自清《春》）
詩歌《春雨》篇二：古詩詞賞析《春雨》
春雨
李商隱
悵臥新春白袷衣，白門寥落意多違。
紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨自歸。
遠路應悲春晼晚，殘宵猶得夢依稀。
玉珰緘札何由達，萬里云羅一雁飛。
注解
１、白袷衣：即白夾衣，唐人以白衫為閑居便服。２、白門：指今江蘇南京市。
３、云羅：云片如羅紋。
譯文
新春，我穿著白夾衣悵然地臥床；
幽會的白門冷落了，我心中惘然。
隔著雨絲凝視紅樓，我倍覺冷寂；
珠箔般雨滴飄打燈籠，獨自歸返。
你在遠路，到春晚應更悲凄傷感？
只有殘宵能夢中聚首，依稀空泛。
耳環情書已備好，怎么才能送達；
我寄希望于萬里云中，那只孤雁。
賞析
緒。開頭先點明時令，再寫舊地重尋之凄愴，繼而寫隔雨望樓，尋訪落空之迷茫，終而只有相思相夢，緘札寄情。一步緊逼一步，悵念之情恰似雨絲不絕如縷。詩的意境、感情、色調、氣氛都是十分清晰明麗，優美動人。“紅樓隔雨”與“珠箔飄燈”二句，簡直是一幅色彩明麗的圖畫。
詩歌《春雨》篇三：中班詩歌《春雨》
活動目標：
1.理解詩歌內容，感受詩歌的韻律美。
2.知道春雨會給大地帶來生機，初步了解植物生長與春雨的關系。
活動準備：
春天大圖一張，種子、麥苗、梨樹圖示
活動過程：
一、談話引題
師：現在是什么季節啊？春天到了外面有什么變化？前幾天天上還下了雨，春天下的雨叫??對！春雨。你們知道春雨有什么用嗎？
教師小結：春雨的作用可大了，好多植物的種子都喜歡春雨，有了春雨它們才會發芽、開花、長大。今天我們一起來一首詩歌，題目就叫作《春雨》，我們一起聽聽，誰需要春雨啊？
二、出示掛圖，教師朗誦詩歌
1.教師有感情的朗誦一遍
師：哎~詩歌里說的春雨是怎么下的啊？春雨落下來的聲音是怎么樣的?
小結：原來春雨落下來的聲音是“滴答、滴答、滴答”
師：誰需要春雨呢？它是怎么說的？
種子說：“下吧，下吧，我要”引導幼兒說出下一句。
2.出示圖片，教師再次朗誦一遍
師：春天里種子發芽了、梨樹開花了，麥苗也漸漸地長大，真是太美了。帶著這種美好的心情，我們一起再來欣賞一遍。
教師一邊朗誦，一邊出示教具
3.幼兒跟著朗誦一遍
師：春雨真厲害！小朋友讓我們看著圖片一起用好聽的聲音來朗誦一下《春雨》吧
4.分組分角色朗誦2~3遍
師：下面我們來扮一扮種子、梨樹、麥苗、小朋友，老師就扮演春雨一起來朗誦一下這首詩歌。
三、啟發幼兒擴編
出示春天掛圖
師：請小朋友看看圖片上有誰？下春雨了，他們可高興了，猜猜它們會怎么說？讓我們把它們說的話編進詩歌里。
教師引導幼兒完整說完一句詩歌。
四、結合掛圖，完整朗誦
師：我們一起把這首好聽的詩歌一起念一念吧。
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