《我最愛祖國》是一首兒童詩歌，那么它的內容是什么呢？接下來小編搜集了我最愛祖國詩歌內容，僅供大家參考，希望幫助到大家。
我最愛祖國詩歌內容
小班的時候，媽媽問我：“你最愛誰？最喜歡什么？”
我說“我最愛媽媽，最喜歡紅紅的蘋果。”
媽媽臉上笑出了酒窩，使勁地親我。
中班的時候，爸爸問我：“你最愛誰？最喜歡什么？”
我說“我最愛解放軍和爸爸，最喜歡家鄉的山河。”
爸爸張開了雙臂，高高的舉起了我。
大班的時候，老師問我：“你最愛誰？最喜歡什么？”
我說“我最愛我們的祖國，最喜歡國旗、國徽�！�
老師點點頭，說我長大了。
拓展：詩歌《我最愛祖國》教學
教學目標：
1、指導幼兒按照圖標符號的提示朗誦詩歌。
2、用階梯式的語言使幼兒感受到愛的博大。
3、熱愛家鄉，熱愛祖國，體驗成長的快樂。
教學準備：
1、事前做一份關于：“你最愛誰？最喜歡什么？”的調查表。
2、有關詩歌的圖標符號圖。
教學過程：
一、交流調查表。
導語：昨天我們每個人都做了一份關于：“你最愛誰？你最喜歡什么？”的調查表，今天我們大家就一起來交流一下。我先說：我最愛我們班的小朋友，最喜歡我們的教室。下面誰來說。（依次請幼兒交流。）
二、用提問的方式，請幼兒按照小中大三個階段表述自己“最愛的和最喜歡的”事物。
教師提問：
�。�1）、出示小班圖標符號圖。導語：小班的時候你最愛誰？你最喜歡什么？（媽媽、紅紅的蘋果）媽媽聽了怎么樣？（媽媽臉上笑出了酒窩，使勁的親我）
�。�2）、出示中班圖標符號圖。導語：中班的時候你最愛誰？最喜歡什么？（爸爸、家鄉的山河）爸爸聽了怎么樣？（爸爸張開雙臂，高高的舉起了我）
（3）、出示大班圖標符號圖。導語：大班的時候你最愛誰？最喜歡什么？（祖國、國旗國歌）老師聽了什么樣？（老師點點頭，說我長大了）
�。�4）、老師為什么說我長大了？
三、閱讀圖書畫面，按詩歌內容有規律的出示圖標符號，使幼兒更易地理解詩歌三部分的內容。
四、幼兒在圖標的幫助下速度較快的朗誦，感受詩歌句式的排列規律和語言的韻律。每一部分的開頭問句相同，各部分的句式差不多。
五、可指導幼兒以集體、分組或個別和集體相結合的形式朗誦詩歌。
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