母親河的這頭，是我們的棲息之地;母親河的那頭，是我們的生命泉水;母親河，我們無論如何都會(huì)保護(hù)你。尊重生命，請(qǐng)保護(hù)母親河!
《黃河頌》(朗誦詞)
啊，朋友!
黃河以它英雄的氣魄，
出現(xiàn)在亞洲的原野;
它表現(xiàn)出我們民族的精神：
偉大而又堅(jiān)強(qiáng)!
這里，
我們向著黃河，
唱出我們的贊歌。
(歌詞)
我站在高山之巔，
望黃河滾滾，
奔向東南。
驚濤澎湃，
掀起萬丈狂瀾;
濁流宛轉(zhuǎn)，
結(jié)成九曲連環(huán);
從昆侖山下
奔向黃海之邊，
把中原大地
劈成南北兩面。
啊!黃河!
你是中華民族的搖籃!
五千年的.古國文化，
從你這兒發(fā)源;
多少英雄的故事，
在你的身邊扮演!
啊!黃河!
你偉大堅(jiān)強(qiáng)，
像一個(gè)巨人
出現(xiàn)在亞洲平原之上，
用你那英雄的體魄,
筑成我們民族的屏障。
啊!黃河!
你一瀉萬丈，
浩浩蕩蕩，
向南北兩岸
伸出千萬條鐵的臂膀。
我們民族的偉大精神，
將要在你的哺育下
發(fā)揚(yáng)滋長!
我們祖國的英雄兒女，
將要學(xué)習(xí)你的榜樣，
像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!
像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!
1939年
相關(guān)介紹
《黃河頌》為《黃河協(xié)奏曲》的第二樂章。《黃河大合唱》是著名詩人光未然(原名：張光年)為配合音樂家冼星海創(chuàng)作的大型民族交響樂而寫的組詩。詩人采用象征的手法，歌頌了我們的民族，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)，以英雄的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。它旋律激昂，音樂壯闊，氣勢磅礴，熱情深切，充滿了強(qiáng)烈的沖擊力和震撼力，展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概，歌頌了黃河氣勢宏偉，歷史源遠(yuǎn)流長，養(yǎng)育了無數(shù)中華兒女。現(xiàn)已編入義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(經(jīng)過全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)2001年初審?fù)ㄟ^。人民教育出版社出版。)第六課《黃河頌》。
《黃河頌》在體裁上是一首頌詩,著眼于“歌頌”,在結(jié)構(gòu)上與組詩第一章《黃河船夫曲》是緊密相承的.《黃河船夫曲》描寫：“烏云滿天,驚濤拍岸,黃河的船夫,在暴風(fēng)雨中搏戰(zhàn),經(jīng)過千辛萬苦終于到達(dá)了彼岸.這象征著我們偉大的民族和人民突破驚濤駭浪般的重重困難,終于取得輝煌的勝利.”于是在第二章《黃河頌》中,詩人作為時(shí)代的歌手出現(xiàn),他站在高山之巔,代表祖國英勇的兒女,向著黃河唱出了頌歌.他歌頌黃河氣勢宏偉,源遠(yuǎn)流長,并且要學(xué)習(xí)它的榜樣,像它一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng).
第一節(jié)是朗誦詞,第二節(jié)是歌詞.作者先以呼告的手法,直稱讀者為“朋友”,開宗明義地說出了要“歌頌黃河”的主題.
第二節(jié)是全詩的主體部分,為了表現(xiàn)頌歌的氣勢,“由男高音獨(dú)唱,歌帶悲壯,在伴奏中可以聽出黃河奔流的力量”(冼星海《我怎樣寫〈黃河〉》).第二節(jié)歌詞的內(nèi)容層次比較分明,并且有明顯的關(guān)鍵詞語可作為思路梳理的依據(jù).首先,是“望黃河滾滾”的“望”字,一直統(tǒng)領(lǐng)到“把中原大地,劈成南北兩面”.而這所 “望”的內(nèi)容,既有寫實(shí)的成分,也有雄奇瑰麗的.想像,條理清楚,章法謹(jǐn)嚴(yán)：先是近鏡頭特寫——“驚濤澎湃,/掀起萬丈狂瀾”;再是俯瞰全景式的總寫—— “濁流宛轉(zhuǎn),/結(jié)成九曲連環(huán)”;然后是縱向描寫黃河的流向——“從昆侖山下/奔向黃海之邊”;最后橫向展開到黃河流域兩岸——“把中原大地/劈成南北兩面”.接著,開始贊頌黃河對(duì)于中華民族的偉大貢獻(xiàn),進(jìn)入“頌”的階段.“啊!黃河!”反復(fù)出現(xiàn),把從“啊!黃河!/你是中華民族的搖籃”到“將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長”分為三個(gè)層次,歌頌黃河養(yǎng)育了中華民族,指出黃河的歷史貢獻(xiàn);像一道天然屏障保衛(wèi)著中華民族,指出黃河的地理優(yōu)勢;最后由實(shí)到虛,歌頌黃河流域?qū)拸V,澤被眾生,并且代表中華兒女發(fā)出要向它學(xué)習(xí)的誓言。
- 相關(guān)推薦
【詩歌黃河頌光末然】相關(guān)文章：
光存在的春天雙語詩歌02-29
《黃河頌》原文06-10
《赤壁賦》釋“然”09-19
蘇軾《醉翁操·瑯然》翻譯及賞析07-24
黃河頌的課文主要內(nèi)容05-27
王安石與司馬光10-27
僧皎然唐詩《尋陸鴻漸不遇》賞析10-01
天末懷李白賞析10-02