在日常學習、工作和生活中，大家總避免不了的會接觸到一些古詩詞鑒賞吧？古詩詞鑒賞是富于創造性的精神活動，是對作品更深層次的探討和領悟。那么，古詩詞鑒賞要怎樣去完成呢？下面是小編整理的語文古詩詞鑒賞題型的答題技巧，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
憂國憂時
1、揭露統治者的昏庸腐朽
2、反映別離和戰亂的痛苦
3、同情人民地疾苦
4、對國家和民族前途命運的擔憂
建功報國
1、建功立業的渴望
2、保家衛國的決心
3、報國無門的悲傷
4、山河淪喪的痛苦
5、年華消逝，壯志難酬的悲嘆
6、揭露統治者窮兵黷武
7、理想不為人知的愁苦心情
情感、主旨型
提問方式：表達了怎樣的思想感情？這首詩的主旨是什么？
提問變體：這首詩反映了怎樣的社會現實？這首詩表現了怎樣的情趣？或者結合意境提問，或就某一句某一聯發問。
答題公式：
（1）詩歌各句（或相關的句子）分別寫了什么內容
（2）運用了何種表達技巧
（3）抒發什么情感
答題示例：閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）（06年全國卷2）
南柯子王炎
山冥去陰重，天寒雨意濃。數枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對東風。
蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農①。要得一犁水足望年豐。
〔注〕①三農：指春耕、夏耘、秋收。
（2）試分析下闕的內容，以及作者在詞中所抒發的思相感情。
答：描寫了農民不避風雨、辛勤勞作的生活，發出了“人間辛苦是三農”的感嘆，
（步驟一）（因為沒有什么特別的表達技巧，所以步驟二跳過）表達了農民盼望風調雨順、五谷豐登的心情。（步驟三）
再如：閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）（05年全國卷2）
邯鄲冬至夜思家白居易
邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。
[注]冬至：二十四節氣之一，唐朝時是一個重要節日。
（2）作者是怎樣寫“思家”的？
答：冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人，（步驟一）作者主要是通過這幅想像的畫面，（步驟二）來表現“思家”的。（步驟三題目已經說明情感）（想像1分，畫面描繪2分）
抓住關鍵詞語
如何捕捉有效信息，方法是抓關鍵詞語。什么是關健詞語？
詩中的名詞（寫景、寫物、寫人），有時還得注意名詞前的修飾語，弄清它寫了什么。
動詞、形容詞、能反映詩人辛勤的形容詞。
秋詞張籍
“洛陽城里見秋風、欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。”
試析此詩寫了生活中那個“尋常”的細節？表現了他什么樣的情感？
“開”字，動詞。表達了詩人什么情感？又打開信封，這樣一個細節：家書將要發出時，又覺得有話要說，故“又開封”。
見秋風起，從而引起對家鄉的無限深切思念，所以又打開信封補寫。又要補寫，是應為有說不盡的思念的話。
征人怨、柳中庸
“歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環。
三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。”
1、為什么說這是一首邊塞詩？結合詩句具體說明。
2、詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請做簡要賞析。
找出名詞，分類：金河、玉關、黑山，地名，邊塞的地名。物名：馬策、刀環、青冢，黑山。動詞：貴、繞、詩題：怨、
地名、物名都有邊塞特征。怨是表達征人心情的動詞。
（1）寫了征人戍邊生活，所以說是一首邊塞詩。
（2）第一句“怨”、年年調動頻繁，第二句怨天天練兵辛苦，第三句怨天氣寒冷，第四句怨景色單調。通篇雖無怨字，卻句句有怨情。
看標題，把握情感。
做詩歌鑒賞題的技巧
1、首先看詩歌的題目，題目中或明顯或隱晦，都會給出一些信息。據此可以初步判斷詩歌主要描述哪方面的內容。
2、高考詩歌鑒賞文本后都會附加注釋，注釋中或是對作者的事跡加以概括，或是對某一個名詞加以詮釋，總之，這是不可忽略的一部分。只有了解了作者是一個什么樣的人，才能對他的作品意圖加以有根據的揣測。
3、認真閱讀詩歌內容，注意作品中出現的意向。比如“長亭”“折柳”等為送別詩，“悲笳”“鐵騎”等為邊塞詩。
4、題目中會問本文有什么表達方式。首先要將經常在詩歌鑒賞中出現的表達方式熟記于心。比如一般借古諷今的詩作中會出現典故，此為用典。
5、最后要把自己的見解用流暢簡潔地語言表達出來。在每個觀點后最好附加兩三句話的說明，說明要明確支持前文提出的觀點，不可前后文觀點不一致。
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