涼涼，攜一抹夕陽，那淡雅的芬芳，雕琢的天際，樸實(shí)的氣息，堆積在胸口，一顆心的感動(dòng)順著時(shí)光的印記，所有的過往已變成美麗的心情。那書，那夢(mèng)，那個(gè)關(guān)于激情與吶喊的信仰像種子一樣落地生根，開花與結(jié)果。
——題記
七月的初期，輕輕地閉上眼，夏天最深刻的預(yù)言，在炎熱的漫長(zhǎng)日子里，潛伏成一種內(nèi)心的守望。那是一種清涼，流淌著風(fēng)的血液，滋潤(rùn)著土的骨架。我渴望燈火闌珊時(shí)，像古老的傳說一樣演繹流動(dòng)的經(jīng)典。我緊緊地貼著樹干，在一種前所未有的希冀中慢爬，蠕動(dòng)的身體讓我感受夏的柔情，未知的情愫滑過臉龐，或鐵一樣凝結(jié)，或茗一樣沁透。
最稚嫩的文字往往是念念不忘的，最平凡的筆墨往往是耐人尋味的。時(shí)光無痕，靜態(tài)之美，浸透著我身上的每一個(gè)細(xì)胞。“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，宛然在七月的酷暑中是一顆獨(dú)得的碧玉，描繪出心靈的綠意，寓于智慧，表于腦海。
在所有的回憶中，我一直選擇以文字來安撫人生的潮落。一本書，泛黃難辨。一段憶，浪漫無痕。書簽，記錄每一段閱讀的經(jīng)驗(yàn)。唯美自然，在時(shí)間的無涯中，讓多情的文字漫過指尖，飛舞盤旋，刻骨銘心。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。最合適的形容，讓讀書成為潛在的修養(yǎng)。于我而言，在書中去發(fā)現(xiàn)美是一種習(xí)慣，溶于生活，真善美才具有價(jià)值，才讓自己懂得初心。
記得第一次接觸外國(guó)著作是高爾基的《童年》那個(gè)時(shí)候我才上小學(xué)四年級(jí)，當(dāng)時(shí)自己毫不猶豫的在意識(shí)中便對(duì)這本書情有獨(dú)鐘。可能是出于一種與生俱來的熟悉感，但是現(xiàn)在回過頭來看之前的種種理由。我知道，它給予我的人生意義往往不是記憶二字可以囊括的。
每個(gè)人的童年都是真實(shí)的存在。這句話我很深信，似乎人人都要經(jīng)歷的這種成長(zhǎng)裂變。“悲慘的遭遇，深情的回憶，對(duì)執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒的訴說”足夠剖析它的全部。無論是通過一個(gè)兒童無邪的眼光，還是以社會(huì)生活的一些畫面，都呈現(xiàn)出真實(shí)感人的瞬間。
現(xiàn)在，我再次翻閱到這本書，我看見的，我體會(huì)的，在腦海的波瀾中也會(huì)靜靜地蕩漾起漣漪。如果說它在概括成長(zhǎng)的旅程，那么我用來不及的愛去托舉靈魂的高度是否可以獲取一絲慰藉？我的答案很赤裸，我在童年之后的很多時(shí)光中，我想，它印證了很多不一樣的領(lǐng)悟和磨難。以至于它深深地影響我，直至今日。
情，從幼時(shí)的不可或缺到少年的懵懂無知，一切的苦難都必須獨(dú)自承擔(dān)。我曾先后遭遇了獨(dú)居，離家，喪父等生活的磨難。也正由于漫長(zhǎng)的單親家庭生活，使我慢慢地渴望有一種對(duì)情的需求。以前，譬如天涼了同學(xué)的父母都可以親自來送衣加被，家長(zhǎng)會(huì)可以為他們鼓勵(lì)加油，當(dāng)然還有很多讓我覺得感動(dòng)但又甚至?xí)刀实漠嬅妗Ｄ莻�(gè)時(shí)候的我，開始對(duì)父親這個(gè)形象已經(jīng)產(chǎn)生畏懼。我見不得團(tuán)聚的畫面，那一次我的確發(fā)現(xiàn)，我是自己小小世界里的一個(gè)人，早已裝不下很多敏感的事物，包括一年一次的生日。因此，我很久都不想聽見這個(gè)稱呼在我記憶中浮現(xiàn)。
也是那次，開始慢慢懂了。我其實(shí)很像《童年》里描述的主人公。很多時(shí)候真實(shí)的想法很蒼白無力，可青春期有的叛逆同樣在我的身上有著深淺不一的痕跡。
我再不會(huì)把胸口的心聲告訴于我的母親，讓她幫我負(fù)擔(dān)我的所有疼痛。求學(xué)生涯中，她就這樣在我的記憶庫里愈來愈模糊。我也害怕自己會(huì)把隱藏的疼痛透露給她，我很明白，母親比我還疼，比我還累。就像，流水一樣，承載泥沙的重量，滾滾逝去，容顏不再。
一筆寶貴的財(cái)富，往往是來之不易的。生命中很多時(shí)刻都是一場(chǎng)有去無悔的煙火。三毛曾說：“人不能沒有夢(mèng)，年輕人特別有權(quán)利做夢(mèng)。”不空，不虛，不假，懷揣著一種夢(mèng)想，年輪輾轉(zhuǎn)幾番，把艱辛的日子過成花朵一樣。從漫長(zhǎng)的寄宿生活中，我習(xí)慣早起晚睡的作息，臺(tái)燈是我每天接觸最多的對(duì)象，它也傾聽我的很多故事，光亮，熱度，都是熟悉的。在它的光芒下認(rèn)真學(xué)習(xí)，寫下每一篇日記。很大程度上我是愉悅的。在這段放空自我的日子里，舉止?jié)u多了汗水，咸澀的心也逐漸洗下鞋底的淤泥。望穿如水，眼睛是晶瑩的，保留冬色。那些無故茫然的雨，還有不切實(shí)際的臆想，豐滿了年齡。為了向往，用錯(cuò)位的節(jié)拍詮釋著成長(zhǎng)的軌跡，固執(zhí)地把今天當(dāng)做昨天，徒然的疼痛，以莫名的雪花埋葬，凋零的一面是婉轉(zhuǎn)，另一面是繾綣。
而十八歲那一年，我迷上了詩歌。同時(shí)，它以一種極其真切的面目闖入我的軌跡，我才發(fā)現(xiàn)，想象和真相的差距。接著，我開始每天會(huì)以閑暇的時(shí)光，用筆尖的溫暖寫下自己的詩句，它簡(jiǎn)單，它只要清風(fēng)輕輕觸弦，我就會(huì)想起剎那間的淚水漣漣。
在詩歌的海洋中，海子是其中一枚耀眼的星子。我曾架著紙做成的帆船，不停地前行，挪動(dòng)著步履，浪花是一朵連著一朵的，里面包裹著模糊的筆記。寫著寫著，所有的悲傷和快樂就會(huì)順流而上。當(dāng)我不由地觸摸一次，泡沫也是紫色的浪漫。等待醒來，詩歌也在無形中喚醒著生命。在青春的更迭不息中，它是連續(xù)不斷的，那些混雜其間的只是落葉歸根的無憾。而成長(zhǎng)的態(tài)度，可以視作它的重生，是一種歸于雪花的前奏，是一種充當(dāng)懷念的寄托，由內(nèi)而外，散發(fā)永恒。
一直到現(xiàn)在，提筆寫文時(shí)，最初的念想就像一封未完成的信箋。有幾次，在校園的時(shí)光中我都會(huì)鼓起勇氣把自己的稿件投入校刊中，內(nèi)心是陡然萬分的，簌簌地落滿心間。依然記得其中有一段深深刺透心間的文字：長(zhǎng)大是必然的一件事情，也可能是一瞬間，一轉(zhuǎn)眼，一剎那，人就會(huì)老去。而老了，意味著是一種最溫柔的殘忍。母親就是其中的溫柔之一，能夠牽扯出我魂?duì)繅?mèng)縈的回憶。眷念，就像詩歌中的藤蔓，無限生長(zhǎng)到額頭。而我寧愿一瓣綠葉，依然守候在母親的樹旁，提筆寫詩，佇立成親情的風(fēng)景。
今昔流年，時(shí)光里的事物能夠在童年時(shí)留下痕跡，何嘗不是一種幸運(yùn)？既清澈，透明，又靈動(dòng)，生機(jī)。
心的本色，教會(huì)了知曉與懂得的真諦。母親承受蝕骨之痛換來了我的出生，又用血液和汗水哺育我的成長(zhǎng)。那個(gè)目送的背影，是來自時(shí)間的雕琢，已經(jīng)成為遠(yuǎn)去的滄桑，可佇立在燭光下，幸福的愛，是每次臨走時(shí)的一句叮嚀，是每次清晨時(shí)的一碗湯面，溫暖而又滿足。理所當(dāng)然，這是默默的守候，把骨肉相連，緊握于心。
我望著桌前的照片，肥嘟嘟的嘴巴，稚嫩的笑臉，整潔的校服，可愛的虎牙，都曾經(jīng)見證了我的成長(zhǎng)。那些刺耳的綽號(hào)，拾撿空瓶和蛇皮袋來換幾毛錢的辛酸日子，都跌落在不可重來的記憶中，早已消失無蹤。驀然回首的那些點(diǎn)滴往事，雖然讓人心疼，但是也讓心靈再次明白那些寶貴的哲理，并不遙遠(yuǎn)。所以我選擇奮不顧身的去做自己喜歡的事情，心無旁鶩，不偏不倚。
今年，盛夏是一點(diǎn)一點(diǎn)燦爛的，漫天的碎云，回憶裝飾著面容，逝水比喻著時(shí)光。當(dāng)我再拿起那本泛黃的《童年》時(shí)，也是我第一次感懷深受的文字。時(shí)隔多年，春花，秋月，夏日，冬雪，四季不朽，如何感恩它的恩德，以眼淚，以沉默？我在心靈感悟中，駐足欣賞它的安寧，心的地方是海洋，一望無際。
讀到最后的時(shí)候，我看著以前那個(gè)多次涂鴉的部分。隱隱約約顯露而出的獨(dú)白，“陰沉的秋天，不僅看不見太陽，也感覺不到陽光的溫暖，甚至能夠忘記太陽的存在——就在這樣的秋天里，我曾不止一次在樹林里迷過路。當(dāng)你已經(jīng)遠(yuǎn)離了大路，又身心疲憊找不到小路時(shí)，你只有踩著泥濘的道路，越過叢叢的荊棘，踏著高低不平的土墩，徑直向前。這樣，最終你總能走上寬闊的大路”。此刻，熱淚翻滾，我多想告訴它，我忐忑的心與熱切的寒暄，需要它來充當(dāng)一個(gè)溫暖而又寬闊的肩膀，好緊緊地抱著我，便可以許我一種安生。
是的，我開始尋求一種時(shí)光的顏色。在時(shí)光還沒有剝奪一個(gè)少年追夢(mèng)的權(quán)利時(shí)，一種感動(dòng)的方式，喚醒了少年銘記的心。是高謝風(fēng)塵，是嬋娟春媚，是“善假于物”的睿智，是“他山之石可攻玉”的卓越。只可熾熱，并心生夏花。
是的，一片森林，一片冰心，一段南北走向的時(shí)光，以此安生，以此相遇。
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