河北遵化與天津薊縣的接壤處有一個石門鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)東南三華里有一座白楊掩映的綠色軍營，這就是我曾經(jīng)從軍服役的地方，這里是我人生的第二故鄉(xiāng)。
三十多年后一個深秋，當(dāng)我與戰(zhàn)友重訪這座魂牽夢繞的軍營，撿拾自己過往的青春記憶時，記憶的潮水讓我久久地遙望著營房正南的那個村莊——張莊，它是駐地遵化縣石門鎮(zhèn)下轄的行政村，也曾是炮兵團(tuán)指揮連的軍民共建聯(lián)系點(diǎn)。
眼前的張莊，依舊是我記憶中的張莊，它被燦爛的暖陽照耀著，它被茂密的槐林環(huán)抱著，村西那條汩汩流淌的小河，日夜不停地奏響著一曲和諧美妙的樂章。眼前的小張莊，也不完全是我記憶中的小張莊，記憶里那些低矮不齊的土坯房，如今已是排列有序的紅磚樓房。當(dāng)年，由于物質(zhì)的匱乏，柴草是當(dāng)?shù)厝俗鲲埲∨闹饕剂稀Ｒ坏睫r(nóng)閑的深秋時節(jié)，廣袤的田野上到處都是手拿竹耙、身背筐簍的拾柴人。如今，在我一覽無余的視線里，卻沒有搜索到一個背筐的人影。我下意識地翻一下手機(jī)，屏幕上的時間顯示是：11：30。這個時間該是村民做午飯的時間，可我始終沒有看到農(nóng)家戶落的裊裊炊煙。隨行的戰(zhàn)友說：改革開放三十多年了，電氣化早已覆蓋了中國農(nóng)村，燒柴做飯早已成為歷史的記憶。
正是歷史的記憶，讓冀東農(nóng)村這個普通的村莊，給我留下了難忘的青春記憶。記憶中，這里有一群聰穎活潑的孩子；記憶中，這里有一雙雙清澈如水的眼睛。
那是1981年，我從軍的第二個春天，指導(dǎo)員袁春明把我召到了連部，他開門見山地說：“你的班長王興隆當(dāng)副班長時，是張莊學(xué)校的校外輔導(dǎo)員，他現(xiàn)在當(dāng)了班長，事務(wù)比較多，連隊經(jīng)過研究決定，由你接替他到學(xué)校作校外輔導(dǎo)工作。”
校外輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？該怎樣去展開工作，我一概不清楚，一時顯得有些茫然。指導(dǎo)員顯然是看出了我的心思，又接著說：“你已經(jīng)不再是新兵了，應(yīng)該為部隊的軍民共建做一些事情!”
看著指導(dǎo)員信任的目光，我爽快地答應(yīng)了。臨別，指導(dǎo)員笑呵呵地拍著我的肩膀說：“明天就是周六，讓興隆班長和你一同去，以后就由你單獨(dú)去學(xué)校搞輔導(dǎo)。”指導(dǎo)員是河北正定人，英武中透著睿智，儒雅里帶著果敢，是全團(tuán)出了名的優(yōu)秀政工干部，自打我新兵下連的第一天起，就得到了他的關(guān)愛和信任。此刻，讓我又一次感受到了信任的力量。
第二天下午，我和王興隆班長從營房的小南門出去，沿著那條開滿各色花朵的田間小路，徒步趕往張莊。營房距張莊大約三華里的路程，學(xué)校坐落在村子的北端，坐北朝南的教室屬土坯梁檁結(jié)構(gòu)，學(xué)校沒有圍墻，校園外有一片茂密的槐林。這是一所五年制復(fù)式小學(xué)，七八十個孩子都擠在一個大教室。全校只有兩名女教師，年齡稍大的一位約四十歲上下，衣著樸素，熱情大方，是學(xué)校的負(fù)責(zé)人。另一位二十出頭，年輕漂亮，她們都姓張，她們說話的聲音都帶著悠揚(yáng)悅耳的唐山口音。
從那一天起，除野營拉練或特殊任務(wù)外，每個周六的下午，我都會趕到張莊學(xué)校為學(xué)生作校外輔導(dǎo)，幾乎是雷打不動風(fēng)雨無阻。那可是一群聰穎活潑的孩子。那時，只要我走近這所校園，孩子們就會跑著跳著奔走相告“輔導(dǎo)員叔叔來了”。每次走進(jìn)教室，他們都會用稚嫩的嗓音喊一聲“輔導(dǎo)員好”。
當(dāng)時，我部三營南疆自衛(wèi)作戰(zhàn)剛剛凱旋，一群孩子對解放軍有一種特殊的崇敬，也特別愛聽部隊的英雄故事，為了滿足孩子們的愿望，我曾給這群孩子講過雷鋒同志助人為樂、董存瑞舍身炸碉堡的故事，還給孩子們介紹過本部隊南疆作戰(zhàn)的功臣，譬如:英雄營長閻紅計、報話功臣朱京津等，還搞過《雷鋒在我心中》主題演講，組織過《我的理想》等作文競賽。
當(dāng)時這里的教學(xué)條件十分簡陋，兩位老師以校為家，用辛勤的汗水，盡情地澆灌著這群祖國的花朵。孩子們的學(xué)習(xí)成績蠻好，一個個天真爛漫，活潑開朗，言語真誠，富有理想。我清楚地記得，在題為《我的理想》的作文競賽中，有的孩子說，自己的理想是當(dāng)一位科學(xué)家，有的孩子說自己的理想是當(dāng)一位音樂家，更多孩子們的理想是當(dāng)一名解放軍戰(zhàn)士，做一個像雷鋒那樣助人為樂的人。
就這樣從春天到冬天，我和這群孩子們在一起講故事、做游戲、話理想，開展各種有益于孩子健康成長的活動，啟發(fā)著孩子們，也鞭策著自己，引導(dǎo)著孩子們，也鍛煉著自己。這年秋天，我還出席了遵化縣優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員工作會議。
當(dāng)年年底，王興隆班長退出了現(xiàn)役，我接替班長后的次年春天，連隊又挑選了德才兼?zhèn)涞脑镣窘犹媪宋业男Ｍ廨o導(dǎo)工作。從此，我再沒有去過這個村莊。然而，張莊這個名字和綠色軍營一樣，在我的腦海銘刻下一份難以忘卻的記憶。許多年過去了，我曾幾次夢游張莊，仍與那群活蹦亂跳的孩子嬉戲、歌唱。
光陰似箭，一晃三十多個春秋過去了，歲月的風(fēng)塵已讓我模糊了那群孩子的姓名，但沒有忘記那一雙雙清澈如水的眼睛，沒有忘記那一張張?zhí)煺鏍�漫的笑臉，還記得他們的名字里男孩子帶“強(qiáng)”的居多，女孩子帶“燕”的不少。日月如梭，當(dāng)年那一群活潑的孩子，早已步入了創(chuàng)業(yè)的黃金歲月，我并不奢望他們都成名成家，但愿他們在物欲橫流的金錢社會，都不要放棄當(dāng)年助人為樂的童心夙愿。
重訪軍營的那天，當(dāng)我匆匆離別的時候，深為眾多戰(zhàn)友集體組團(tuán)，個人活動空間狹小，沒能親自踏上近在咫尺的張莊土地而惋惜，更為自己沒能親眼見到當(dāng)年的那群孩子而遺憾。于是，我遙望著張莊，默默地許下了這樣的祝福：愿張莊的那群孩子自強(qiáng)不息，展翅高飛。祝張莊的百姓生活富裕，早達(dá)小康。
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