春寒料峭。此話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。但是，正因?yàn)楹渲趴梢栽诶溆昀锲诖禾欤缛舸蠛们缣欤汗饷髅模蜎](méi)了所謂的期待或者等待。春天，也似乎就少了很多盼頭。
就如我此刻的期盼一樣。
那天清晨，走進(jìn)校園，一個(gè)小朋友說(shuō)：怎么挖土機(jī)都到學(xué)校來(lái)了？是的呢，龐大的挖土機(jī)占據(jù)了學(xué)校操場(chǎng)一角。再隔一天，學(xué)校的墻頭被拆去了大截，進(jìn)出的是挖土機(jī)的轟隆隆。于是乎，操場(chǎng)的沙坑就被運(yùn)來(lái)的磚石堆了去，與我們作了永別狀。再隔一天，誰(shuí)家的木料和磚瓦也堆在了孩子們平時(shí)玩的乒乓桌旁。甚至，干脆，連乒乓桌都搬了家，疊了床般的。估計(jì)這個(gè)學(xué)期，孩子們又該告別乒乓球了。
此事是斷然不會(huì)就此罷休的，不出所料，這一天，拖拉機(jī)又隆隆著進(jìn)出再進(jìn)出。傍晚干脆歇在了校園里。學(xué)校的小黑板上寫出了告示：請(qǐng)同學(xué)們不要去操場(chǎng)西邊玩，那里危險(xiǎn)。
看到此句的時(shí)候，心里不免咯噔一下，再咯噔兩下。我的可愛(ài)的孩子們，我的淘氣的孩子們，千萬(wàn)不要隨便在操場(chǎng)上玩，一定記得要避讓車輛，避讓沙石，避讓一切可能需要避讓的。
這個(gè)春天，反復(fù)的`寒冷。在冷風(fēng)中和孩子們唱歌是可以增添熱量的。你不信？讓我們的孩子陪你唱一首？就那首剛教的《春天在哪里》吧。當(dāng)然，據(jù)說(shuō)她另外一個(gè)名字叫《嘀哩嘀哩》，那是黃鶯鳥(niǎo)的叫聲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，孩子們也會(huì)嘀哩嘀哩了。聽(tīng)！多好聽(tīng)！第一句就是：春天在哪里呀春天在哪里？……春天就在小朋友的眼睛里。你看見(jiàn)孩子們東一撮西一撮地坐著，你也許會(huì)問(wèn)：孩子們?cè)趺醋脕y七八糟？是啊，那是因?yàn)橐魳?lè)書很有限。去年一本也沒(méi)有，今年大有進(jìn)步了，一個(gè)班可以拿到5本或者6本音樂(lè)書。拿到書那天，我可高興了。比沒(méi)有書總好吧？巧婦還難為無(wú)米之炊呢！怎么辦？幾個(gè)孩子合著看一本書，于是就成了現(xiàn)在這個(gè)奇思異想般的創(chuàng)新坐法，兩人一本書，或者三人一本書。除了整潔受點(diǎn)影響，其余不影響。還可以提高團(tuán)結(jié)互助，互相監(jiān)督什么的。
這個(gè)春天，依然寒冷。從孩子的歌聲中，我嗅到了一絲春的暖意。我相信，春天的腳步近了。這個(gè)春天，請(qǐng)?jiān)试S我繼續(xù)等待。
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