我們科室電腦上的“藥品管理系統(tǒng)”軟件需要升級了。那天，院長讓我和我們科室的小王兩人共同到市藥檢局參加藥品管理系統(tǒng)更新培訓(xùn)，以便有人休班保證可以正常進(jìn)行。
我們坐車到市藥監(jiān)局，在門口，一位門衛(wèi)大叔走出小屋，問我們：“你們來辦什么事啊？”“我們是參加藥品管理系統(tǒng)更新學(xué)習(xí)的。”“那請你們進(jìn)來簽個字吧。”我們走進(jìn)小屋，在客戶登記表上的欄目一一登記。我們填寫完后，那位大叔微笑著對我們說：“請進(jìn)吧，你們參加的會議在一樓。”
會議室已經(jīng)坐滿了其他衛(wèi)生院來學(xué)習(xí)聽課的同事。會議主持者檢查了與會者人數(shù)后，藥監(jiān)局稽查科的的同志對新軟件一一講解，入庫，出庫，庫存清點(diǎn)等等。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們準(zhǔn)備回單位了。
“來參加培訓(xùn)啊。”走出會議室，我聽到一個熟悉的聲音。我回頭一看，原來是曾經(jīng)到我們單位指導(dǎo)工作的張科長。張科長也愛好寫作，我們比較熟悉。“進(jìn)來坐坐吧。”我走進(jìn)他的辦公室。他給我端上一杯茶，我們邊喝茶邊閑談。我們閑談中，張科長辦公室墻上的一幅書法作品吸引著我的目光：“清水出芙蓉，天然去雕飾。”“很好的好書法作品喲！”我說道。聽我這么說，張科長說：“我也很欣賞。”接著他問我：“你知道這是誰的作品嗎？”“這個我不知道。我只知道那字體是舒同體。我女兒是學(xué)美術(shù)的。我中學(xué)的一位老師擅長舒同體書法，后來那位老師到政府工作。還送了我一幅書法作品，所以我對舒同體多少有點(diǎn)了解。”“這幅書法作品是門衛(wèi)那位師傅送給我的，他喜歡養(yǎng)花，書法也許是家庭的熏陶吧，他父親曾經(jīng)在我們市里文化館工作。”我想也許是吧。張科長見我不語，問我：“你進(jìn)大門時，沒走進(jìn)門衛(wèi)那間小屋？”“進(jìn)去過啊。”“有什么印象？”“那位大叔態(tài)度和藹，工作很認(rèn)真，讓我們在客戶登記表上一一登記。”我說。“那你回去時留意一下。”張科長對我說，然后給我介紹那個門衛(wèi)：“那位門衛(wèi)是我們這里附近村的一位農(nóng)民，當(dāng)時家庭生活比較拮據(jù)，只有讀過三年初中，在村里支部擔(dān)任過宣傳委員。在家里常為村里做些宣傳工作，例如辦個黑板報什么的。”“原來如此。”我說道。“那天晚上已經(jīng)沒有人進(jìn)出了。我看到門衛(wèi)那間小屋的燈還亮著，我走進(jìn)那間小屋，看見他在閱讀一本書法書籍，我說：‘大叔，您這個愛好好。’他說：‘人生百態(tài)，愛好各異。健康的'愛好，開闊視野，調(diào)節(jié)人的心理，我在勞動之余練習(xí)一下書法，有一種周身輕盈的感覺。’”張科長給我介紹道。這時我想起在張科長辦公室看到那幅字，很有舒同體藏頭護(hù)尾，圓勁婉通的風(fēng)格。“那位門衛(wèi)聽到我夸他，說：‘讓您見笑了科長，您如果喜歡，有時間我送您一幅字，我主要是休班時在老年大學(xué)學(xué)習(xí)。’他送給我的是你看到的這幅作品。我們局里哪位同事家里有喜事，他也寫幅婚聯(lián)表示祝賀。”張科長接著說道。“那位門衛(wèi)大叔那么大的年紀(jì)，有生活情趣，生活得很充實(shí)。”張科長說：“是啊，有情趣的心態(tài)也好。”
告別張科長，我回單位。門口那位門衛(wèi)大叔一身干凈的保安服，站立在門口，微笑著注視著每一位進(jìn)出的人員。看到我，微笑著說道：“請進(jìn)去簽個字吧。”我走進(jìn)小屋，發(fā)現(xiàn)小屋的床頭邊放著筆墨紙硯和一盆四季梅，小屋內(nèi)墨香和花香交織著。
門衛(wèi)的工作是平凡閑適的，那位門衛(wèi)大叔在平凡閑適的生活中活出了一份優(yōu)雅和詩意，他用自己的筆書寫著自己晚年精彩的人生！
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