每一次回老家總要經過“潛興號”，它是我幼時就讀小學——濓江村小學的簡稱。懂事以后才知道“潛興號”乃清朝末期一富豪的農莊，在民國之前的一段歲月就漸漸衰亡，其主人是誰，迄今沒有人去考證。
“潛興號”是我知識啟蒙的圣地，更是這把大半輩子印象最深的記憶。這一生的故事都是從這里開始，半個世紀的苦樂人生也是在這個“土窯”里雕琢，澆鑄的雛形。
“潛興號”為一幢雕梁畫棟的古典式建筑，大門和外墻都是由一塊塊菱角分明的粉紅色花崗巖建造。整座建筑具有濃郁的嶺南建筑風格，分為上棟和下棟，在廳堂正中央還有天井，天井連著上廳和下廳。高高的廳堂由四根粗大的圓木柱子撐起，柱子與四根長方形的橫梁連成一體，橙紅色的油漆歷經了幾個世紀，仍透亮如新的展現在人們面前。飛龍彩鳳位于立柱之首，橫梁里雕刻的一朵朵祥云似靈動飄逸，凌空翱翔的蒼鷹在彩云下面栩栩如生。
內部結構的設計具有明顯的地方特征，其左右書房、主人房、閨房、雜物間、糧倉，廚房等一應俱全。我們的教室就設在上下廳堂與左右書房之間，校長和教師辦公室設在主人房與閨房之間，而且一直和不知從何處搬來這里居住的幾戶唐姓老表共一長廊。
當年的村小，共有四個年級七八十個學生，包括校長在內也就只有四個老師。校長姓黃，是一個出身于書香門第的秀才，也是我們的語文老師；數學老師姓賴，是個非常樸素，上過幾年私塾的農家子弟；音樂老師姓李，是龍南師范學校畢業的高材生；美術老師姓毛，是正兒八經來自贛州府的女人。在這四個老師當中，數她最有氣質，她和藹可親的面孔，也曾博得許多女生的親近。
記憶中，是姐姐領著我到校報名，新鮮且好奇的邁進了學校大門。
姐姐比我大三歲，本來也應該是小學三四年級的學生了，可如今的她，只能用羨慕的眼光看著那些報名上學的女孩，而心中的委屈溢于言表。我發現天資聰穎的姐姐眼睛早已濕潤，站在報名的人群中一聲不吭。懂事以后我才知道，是爺爺的封建思想太深，認為讓女孩讀書是替人家壯威風，從而導致姐姐這一生也不曾邁進學校的大門，這是數千年的封建殘余荒既廢了姐姐，也荒廢了無以數計的鄉下女性。
在村小的四年我雖然算不上品學兼優，但也不枉老師的一片苦心。四年來，我曾擔任過文體委員和勞動委員。尤其是在擔任勞動委員時的三年級，我的積極性很是高漲，既了解老師的意圖，也能心領神會的配合老師把工作過好。每當取得一點成績時，老師總是向我投來贊許的微笑。
記得二年級以后，每學年的`暑假都要布置學生在幫助父母帶好弟弟妹妹，做好家務的同時，適量的參加生產隊的義務勞動。然后以勤工儉學為目的，要求學生在“雙槍”期間到收割完的稻田里去撿拾稻穗，既能讓學生體驗“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的辛苦，也是為村小置辦部分教具做點貢獻。
由于家務甚多，暑假作業又不能不做。在幫助父母照看好弟弟的同時，還要做飯、喂豬和放牛，幾乎沒有多少空閑與小伙伴們打鬧追逐。
那年才九歲，而我肩上的擔子幾乎可以頂替一個強勞力。為了完成學校分配的指標，我也跟著同學都就學會了投機取巧。
為“保質保量”的完成任務，我們幾個同學就想出個歪招，竟然將注意打到了生產隊的曬谷場。乘中午曬場的大媽嬸嬸回家吃飯時，就從谷笪里曬著的谷子往自己的褲袋里撈。我想，這分明就是小偷小摸嘛，如果被抓到了該如何是好！而比我大點兒的黃泰昌同學卻不以為然的說，只要能完成任務就行，說不定還能撈個“三好”。
我生性善思好動，課里課外總喜歡對老師和同學提出一些離奇古怪的質問。常常弄得同學尷尬不已，猝不及防的老師有時候也被我問得啞口無言。
《西游記》《哪吒鬧海》《水滸》等方面的小人書是我們的課外讀物，還沒有完全辨別和行為能力的學生總是喜歡“路見不平，拔刀相助。”隔三岔五的幫受欺負的同學，針對對那些紈绔子弟在放學回家的路上動武。弄得家長與學校總是不知其可，只有連連叫苦。
在校長的眼里，我們這幾個來自上村生產隊的學生野性太甚，常常讓他感到頭疼。黃校長多次的在公開場合感嘆：“此等學生過于頑皮，真乃不可教也！”呵呵，而我們這些“勇士”在同學——尤其是女同學眼里，個個都是英雄，是當代的哪咤、李逵、魯智深。
我想，那是校長錯怪了我們，對于我們的義舉應當表揚而不該批評。他不知道，這相當部分同學的家里都很窮。在“潛興號”的四年總是挨餓受凍，尤其是二三四年級期間，幾乎是衣不遮體，食不果腹。但是這些學生人窮志不窮，暗暗下決心：不求品學兼優，但至少不能成為“稀泥糊”。
“潛興號”的四年，我們從老師的辛勞中獲取了很多知識，雖然談不上德智體全面發展，但各項成績也都在90分以上。我常常告誡自己要奮志蕓窗，矢志不渝。在我小學的日記里曾寫道：“座我寒窗學習，哪怕揮汗如雨，驅蚊呵練志不休，誦讀不分晝夜，任它數伏數九，不及大學決不罷休……”。正是這種堅忍不拔的意志讓我熬過了十年寒窗，度過了數伏數九。
小學的第二年開始，只要是家庭出身清白的孩子都陸續的加入了“少先隊”。既然是少先隊員就要學雷鋒做好事，用實際行動來履行自己入隊時的誓言。
在不耽誤學習，幫助父母做好家務的情況下，我們有組織有步驟的去幫烈軍屬，孤寡老人做家務。我和賴春古最擅長搞衛生，只要我倆沉下身子干上一個小時，保準整個院子煥然一新。而王太昌、黃良添、賴德招仨同學力氣大的就去菜園鋤草和幫助主人喂豬。
童心今猶在，童趣難忘懷。每年到了孩子們的節日，我就會興奮不已。雖然過了半個世紀，但這無情的光陰只是帶走了我的童年，卻帶不走我對童年那苦澀酸甜的記憶。有時候在夢中還留戀老師那根油光瓦亮的教鞭，還有那專門用來懲罰調皮搗蛋孩子的米黃色的竹鞭。
“潛興號”和曾經在那里工作學習過的師生們，就像藍天下飄過的一朵朵彩云，在不經意間就會在廣袤無垠蒼穹里消失殆盡。你在這片土地矗立了好幾個世紀，如今卻被一幢幢鋼筋水泥鑄就的商品房所取代；我們的四個老師已經有三個和“潛興號”一樣悄然的消失，唯有我們的黃校長退休之后一直還活在人世。我們幾個同學每年都會去拜訪、看望，可是過了耄耋之年的他，因為嚴重的哮喘被折磨得他連說話都困難，再深情的語言也難以再進行親切的交談。
……
“潛興號”是呵護我們平安度過童年的第一座城堡，是點亮我心中明燈的第一根火苗。無論時光流逝多快，歲月還能走過多遠，你的孕育之恩我不會忘記，老師們無私的奉獻精神就像那春天的雨露，永遠滋潤著我的心靈。
無論生命還能存續多久，對于“潛興號”、老師們那份深情的思念，師生之間的那份真摯感情，定將伴我走完這最后的一段人生。