夜晚閑來無事，就在燈光下面隨意翻閱著自己的個(gè)人影集來。翻著翻著，目光就久久的停留在那張業(yè)已發(fā)黃的大張的小學(xué)畢業(yè)照上。望著照片上的自己，望著昔日的同窗和園丁，頭發(fā)花白的我不由得慨嘆不已，潮濕的眼睛里流露出對(duì)流逝歲月的深切的感喟。那探尋的目光仿佛在詢問：那隔著許多厚重的歲月的老照片，坐在前排的那個(gè)胖乎乎的鄉(xiāng)村少年真的是我嗎？凝視著這張年代久遠(yuǎn)的黑白小學(xué)畢業(yè)照，一些模糊不清的往事，在我凌亂的`記憶中逐漸清晰起來。
記得我就讀的那所小學(xué)叫大吳家小學(xué)。我清晰地記得我們班上只有二十來名學(xué)生；也記得我們班上最漂亮的小女孩是文藝委員，她是從縣城轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)下讀書的；還記得我們校長(zhǎng)個(gè)子很高人很瘦，不論春夏秋冬，他的一根高鼻梁都是紅彤彤的；我記得讀小學(xué)的時(shí)候，特別貪玩的我經(jīng)常逃學(xué)，年輕的女班主任家訪時(shí)經(jīng)常向我父母告狀，因此我沒少遭父母暴打，害得我好幾天屁股腫痛，坐在凳子上必須不時(shí)的挪動(dòng)，仿佛如坐針氈……
盡管在家鄉(xiāng)的小學(xué)讀書時(shí)，我是一個(gè)很差勁很頑皮的小學(xué)生，但我還是無法忘記小學(xué)母校的模樣，記住了那里的一草一木一磚一瓦。我還清晰的記得，學(xué)校是由四排磚石結(jié)構(gòu)的平房構(gòu)成的。周圍沒有圍墻，而是一行行排列整齊的比較低矮的垂楊柳樹，到了春天，這些垂楊柳在春風(fēng)的吹拂下?lián)u曳生姿，細(xì)長(zhǎng)的枝條長(zhǎng)滿了船形的葉子，從枝干上軟軟的墜落下來，那妙不可言的光景，看著讓人滿心的歡喜與陶醉。校園的外圍三面是莊稼地，一面是一條平坦的鄉(xiāng)村小路。每天的每天，我都是從這條鄉(xiāng)村小路上背著書包蹦蹦跳跳地上下學(xué)的。
盡管這張小學(xué)畢業(yè)照距我現(xiàn)在的生活很遠(yuǎn)，但那次照相的情景卻清晰如昨。我記得那是我讀小學(xué)五年級(jí)的夏天，一天早自習(xí)時(shí)，老師站在講臺(tái)上，動(dòng)情地說：“過了這個(gè)夏天，你們就上初中了，就不再是小學(xué)生了。我們今天要照畢業(yè)照，中午回去的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們穿戴整齊一點(diǎn)，給自己留下一個(gè)美好的回憶……”聽說照相，整個(gè)上午班里的同學(xué)們都很興奮，都在七嘴八舌地議論著。我也很興奮，畢竟長(zhǎng)這么大以來，我還沒有照過幾張相呢！中午回家吃飯，我特意穿上了沒有帶補(bǔ)丁的衣服，盡量把自己弄得精精神神的。
下午上課，我有點(diǎn)心不在焉，我在熱切地巴望著攝影師傅的到來。上完一節(jié)課，，班主任讓我們到操場(chǎng)上緊急集合，說攝影師傅已經(jīng)到了。在偌大的操場(chǎng)上，在垂楊柳阿娜多姿的布景下，我和班上的同學(xué)們懷著喜悅而忐忑的心情，很自覺的排好了隊(duì)形。我個(gè)子小，坐在前排的凳子上，中間坐著高鼻梁的校長(zhǎng)，班主任坐在我身邊……攝影師傅是一個(gè)很英俊的小伙子，樣子很是灑脫。他在按快門的那一刻，叫我們千萬不要眨巴眼睛，要不照片洗出來后人就像睡著了一般難看……在我昂首挺胸、不錯(cuò)眼珠的瞬間，鎂光燈星光般那么一閃，那張彌足珍貴的小學(xué)畢業(yè)照就算照完了。約模一個(gè)禮拜后，年輕的攝影師傅騎著單車，將一大疊洗好的照片交給了班主任，班主任樂呵呵的把照片發(fā)給了我們，我們又像一群麻雀般嘰嘰喳喳起來了，紛紛議論誰照的好誰照的不好……
就這樣，我厚厚的個(gè)人影集里，就有了這么一貞年代久遠(yuǎn)、特別珍貴的小學(xué)畢業(yè)照，有了我讀書時(shí)代最早的一張照片。因?yàn)槭羌w照，照片上的我雖然穿戴整潔，看起來還是比較差勁。我想說的是，越過幾十年厚重的光陰，我早已經(jīng)不是當(dāng)年那個(gè)心地單純、調(diào)皮搗蛋的鄉(xiāng)村少年了。我被歲月所改變，我被生活所改變，我被命運(yùn)所改變，我被知識(shí)所改變。回望出力在歲月深處的童年和少年高地，年逾半百的我越來越深刻地意識(shí)到，那曾經(jīng)經(jīng)歷的過去永不再來，但卻可以成為我記憶原野上一幅幅最斑斕而瑰麗的風(fēng)景。
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