我這人，年少時有些小性子，常為一些小事看不慣，甚至耿耿于懷。如今年齡長了，經的多了，許多事也就想開了。對名利看得很淡，淡若一杯清水，可一飲而下，可順手潑出。名和利，不就是開在臉上的一朵花，攥在手里的幾毛錢嗎。花有凋零，草有枯萎。人一死，燈即滅，萬事萬物皆成空。
然而有件事，過去幾十年了，至今難以忘卻。好象埋在心里的種子，不分季節，不論何地，一不留神就會冒出來。別提多煩人。
那年我在鄰村上小學四年級。放學后，別的同學都走了。我沒走，輪到我值日，負責掃地灑水、擦窗鎖門之類。一切收拾停當后就回家了。
次日到校，上罷早操，回到教室剛坐下，就聽一鄰村的同學叫喊起來。說是他昨天忘記帶回家的鋼筆不見了，被人偷了，肯定是被人偷了。吵吵嚷嚷沒玩沒了，發狠說要與“三只手”沒完，要撕破臉皮紅胡子。紅胡子是我們家鄉方言，意思就是要反目，要罵人，要揍你個不吃菜！氣勢洶洶怪嚇人的。
一串惹屁未放完的工夫，這事兒就鬧得普天下人盡皆知了。于是老師來了，站在教室門口很嚴肅，目光掃視了一下，徑直不拐彎兒走近了我，拍了拍我的肩頭，說了一個字：“來！”
我那時人老實，心眼兒不算多。但那種情勢多少有些小感覺。心說不好，怕是要冤枉，有麻煩了。
山雨欲來風滿樓啊。跟在老師背后走，小心兒揪著，仿佛有根繃緊的弦，不惹不碰也怦怦的。
進了辦公室。老師斜坐在椅子上，我站在老師懾人心膽的目光里。
“段成柏，昨天是你值日吧？”
“是。”
“看見什么東西沒有？”
“沒看見。”
“撿到什么東西了？”
“沒有。”
“都有人看到了，還不說實話？”
“看到什么了？俺什么也沒干呀？”
“看見你哪人家東西了。老老實實說真話，要是拿了就交給我，以后改了還是好學生。老師不批評，也不告訴任何人。快說吧。”
“東西不是俺拿的，不信……。您搜！”
“啪”的一聲，老師的手排在了桌子上：“還在說謊！要想人不知，除非己莫為。墻打白板也透風。想抵賴怎么行？惹煩了老師，開除你……”
那天老師在那里火冒三丈，我在那里痛哭流涕。然而不管老師說破了大天，我是咬住牙根不承認，不愿平白無辜背黑鍋。直到放學時，老師沒辦法，只好說：“你先走吧，回家好好想一想，想通了明天再來告訴我。”
出了學校門，我是遛著墻角，躲躲閃閃回家的。怕見人，怕人真就把我當成了人見人罵的小偷兒。
一進家門，娘正從廚房出來。娘一眼就看見了我哭紅的眼睛。娘問我，我搖頭。問多了，我才痛哭流涕一五一十說出來。
娘問我：“好孩子，給娘說實話，東西是不是你拿的？”
“娘，我沒拿，真沒拿。”
娘一把將我摟進懷：“好孩子，娘信你。人家的牛驢啥脾氣咱不知，自己的孩子啥心性，娘最清。放心吧，娘明天送你上學去，咱給老師說清楚。身正不怕影子斜，大水退下見石頭……”
聽了娘的話，我搖頭對娘說：“娘，我不想上學了，不想叫人看不起。”
娘一聽生了氣，摳鼻子挖眼沒好訓，可我就是死活不答應。為了不讓娘生氣，我想了半天對娘說：“娘，讓我留級吧，回到咱村上三年級。我可沒臉再回去。”
父母咋勸我不聽，沒辦法，只好順了我的意，第二天就把我送進了本村小學。
之后，過了不到一星期。我的老師和校長來到俺家，說對不起，那事已經查明了。原本是那個同學的鋼筆忘記放進了棉衣袋里，衣袋內層破了個洞，鋼筆漏進棉襖夾層里了。老師說了許多道情的話，校長也不住地安慰我。好說歹說就又把我叫了回去。
一晃幾十年過去了。該記住的大傷大痛大災大難都被歲月磨光了，惟這只幾天就云開霧散的小誤會，一直潛伏在心中的某個角落里，時不時冒出來，弄得人心緒不寧。
人活一世，風雨兼程幾十年，難免有曲折，有磕碰，有驚有喜，也有失落不如意。更何況，平地上也有跌跤的時候。遇上這種事，各有各的反應——堅強者，立馬站起來，皺皺眉頭，了事；脆弱者，趴在地上抹眼淚，自憐；善感者，捂著傷痛搖頭，傷懷；暴怒者，指天罵地，摔盤子；唯樂觀者最瀟灑，拍拍屁股，笑一笑，走人。各有各的感受，各有各的道理，說不清楚。
其時，少年的煩憂并非真正的煩憂，那是帶一點兒酸澀的幸福，就因其帶點兒酸澀，才讓你吃過一次就有了非比尋常的深刻記憶。教你憂，教你樂，教你醒著夢里重返童年，重感歲月的冷暖，生活的滋味，重溫父母的嬌寵，發小的情誼……這不是幸福是什么？不是快樂是什么？
哦，我的少小時光！我的一朵朵永不褪色的小花！我的一片片永遠嬌嫩的葉子！
- 相關推薦
【少小煩憂幾時休散文】相關文章：
格式獨特的經典情詩戴望舒《煩憂》09-30
季羨林散文精選《漫談散文》08-13
優秀散文：生命與散文08-28
優秀散文：生命與散文08-18
優秀散文：愛上散文10-22
經典散文10-26
經典散文精選10-23
經典散文（精選）07-26
精選經典散文08-23
散文07-19