雜說碎語 前幾天不太舒服，到省大醫院看看，掛了個主任號，排了3個小時的隊，好不容易輪到了，進去看病了，沒想到30秒就打發我去檢查了，一個小病要做二個大檢查才同意開處方。我就去藥店去買點藥，吃下去就好了。我想現在的醫生啊，怎么了？看病不是看，而是檢查，這就是主任醫生嗎？他 （她）會看病嗎？怎么當到主任的呢？由此想到我們一些名校的老師也裝腔作勢，并不是對全體學生真正的關愛的。
我又想到我們的校長，暑假返校，老師去了，學生倒沒去多少，大熱天去了不說說話，也是一種關心啊，沒有，就是下命令，罵老師，扣錢，那個氣啊！這怎么當的校長啊！？
我校要推薦五個省市的優秀名額，一下子好多老師爭著報名，他[她]沒什么條件也報名，仿佛報了名就可以評上省市的優秀樣的。沒什么的，評到了就可以說你好厲害嗎？何況應該不是那么好評的，否則那優秀就爛了。
我保持安靜的心態，沒有去報名，他們叫我報名，我笑笑，還是沒報名，我不想和他們爭，沒多少意思。客觀的說我的條件應該比他們好的，我是小學高級職稱，論文獲全國獎和區市獎，多次獲市組織的教學案例和征文比賽一等獎，所教班級多次獲一等獎，省科學骨干教師，參加的鄉語文教學競賽獲第一名，演講比賽第二名，我的古詩教學錄象課選送省里參賽并獲了獎。指導學生習作多篇刊登在省級報刊上。在這些面前我覺得自己還遠遠不夠，所以我沒有報名，總覺得不夠資格。我真不知我們學校那些老師怎么那么浮躁和勢利，這樣對自己的教學成長是不利的。
哎，教育的環境啊，教育的心態啊
哎----------------
我真要詛咒這個官場，詛咒這個社會，詛咒這個世道。怎么是這個樣子呢？
安南說，與其詛咒不如建設。我們怎么建設呢？我們能怎么建設呢？大家可以說說高見，也許沒什么人會說了，也就罷了。
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