離開講臺雖然三十多年了，但當(dāng)年初為人師時的尷尬一幕，卻仍然深深地刻在自己的腦海之中，至今難忘。
一九六五年夏，剛剛年滿十八歲的我，來到蘇北水鄉(xiāng)的一個小鎮(zhèn)，信心百倍地開始了執(zhí)教的生涯。
當(dāng)我第一次走進(jìn)課堂時，我的學(xué)生們都對我這個比他們大不了多少，戴著眼鏡文質(zhì)彬彬的新老師充滿了好奇。我則盡量從當(dāng)初在師范里所學(xué)的教育學(xué)和各種教學(xué)法中去選擇自己教育學(xué)生的辦法。我對學(xué)生們總是和顏悅色、笑容滿面，堅(jiān)持不大聲呵斥，更不搞體罰、變相體罰；下課了，則和同學(xué)們打成一片，勾肩搭背，親如兄弟。
誰料，這些從書本上照搬來的教條，到實(shí)踐中并不靈驗(yàn)。沒幾天學(xué)生們便認(rèn)準(zhǔn)我這個新老師不厲害，好欺負(fù)，而開始在課堂上隨心所欲地?fù)v亂，他們或大聲地交頭接耳，或在教室里到處亂竄，課堂亂成一鍋粥。我所教的那個班的班主任是個有經(jīng)驗(yàn)的老教師，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我根本管不住這幫學(xué)生時，只好親自壓陣，坐在教室后面，一邊批改作業(yè)，一邊對那幫調(diào)皮的學(xué)生發(fā)揮她的威懾作用。
此招還真奏效，那幫調(diào)皮鬼見班主任坐在后面，都立馬規(guī)規(guī)矩矩，再也不敢亂說亂動了。我真納悶，我對學(xué)生態(tài)度那么和氣，他們卻不怕我。這書本上學(xué)來的一套看來真是不管用啊。
班主任這一招當(dāng)然也只是權(quán)宜之計(jì)，她也不可能一年到頭永遠(yuǎn)坐在教室后面替我壓陣啊，只要她一走出教室，那幫孩子就又故伎重演，教室里又鴨子吵堂，亂轟轟一片了。
我聽說，凡是在課堂上鎮(zhèn)不住學(xué)生的老師，準(zhǔn)保一學(xué)期之后就會被調(diào)離，而我幸虧有美術(shù)特長，一個堂堂縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)總不能沒有一名擅長美術(shù)的教師啊。據(jù)說我的前任美術(shù)老師就是因?yàn)楣懿蛔W(xué)生而被調(diào)離學(xué)校的。在我之前，還有一位剛從師范畢業(yè)的老師，上完第一節(jié)課，便沖進(jìn)辦公室，扔掉課本，伏案大哭：干不了了！看來，剛從師范畢業(yè)的新老師，照搬書本上那一套，總要走上一段彎路，才會逐漸摸索出一套適用的教育學(xué)生的好辦法。
但是，在那初為人師的好長一段時間，我的日子是實(shí)在難熬啊，那時我只要一上課就盼下課，一開學(xué)就盼著趕快放寒假、暑假。一節(jié)課下來，總是被調(diào)皮鬼們折磨得口干舌燥、七竅生煙。
這便是我初為人師時所遭遇的一段尷尬，它讓我經(jīng)受了磨練，也充分體驗(yàn)到做教師的甘苦。
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