自深秋以來，許多好友不時在或在微信上上傳他們外出觀光的圖片，讓我神怡心醉，“于我心有親親焉”。尤其是那黃金般的銀杏葉，金燦燦地鋪山蓋地，錦秀繁華。人在其中，就像進入一個般的世界。讓我心醉，讓我身酥。我一直沒有這樣的機緣，去領略這樣的勝景。但我看見這景，心中總一種淡淡的愁緒抹不開去。
在我的記憶中，我沒有見過這么大規模的銀杏林，及那漫山遍野的金黃。在我的心中只有我中學時代的母校，有兩株如兄弟倆比高而并立的銀杏樹，挺拔偉岸，干練純情。
那時的我，如果不是教我生物的老師告訴我，我根本沒有在意的出奇，甚至對它頗有些怨惱。
剛進時，天天上圖書室，或上實驗室，或去那樹下打掃清潔區，也沒有發現它的秀美，與其它樹有何兩樣。在我的眼里，這樹只不過是樹干直，樹形有特色，像一把高挺的放大的蘑菇而已，鴨腳似的樹葉隨季節的變化而呈現不同的顏色，普普通通，平平凡凡。那時的我們厭煩它，秋風中，它那稀稀落落的帶有顏色的落葉，縱然沒有如今朋友圖片那樣輝煌耀眼，但也是特別的顯目，招人眼，打掃樹下的衛生，稍有不慎，落下這樹葉沒有掃干凈，老師一發現，就扣罰班級競賽分，因為影響班級榮譽，我屢招批評。
后來，我們的生物老師告訴我們：銀杏樹為我國特有，是“活化石”，劫后余生。這時我才他對產生一絲敬意。偶爾也在秋風中揀起顏色較深地樹葉夾在書頁里，做書簽用。那干枯，黃燦燦的銀杏葉，散落在書頁中，就像書中的精靈，不時躍入我的眼，給我煩悶的讀書生活帶來一縷縷歡欣。這銀杏樹，這銀杏樹葉，似乎有了思想通向了我的靈魂。
高考落榜后，我又在這銀杏樹下的實驗室里復讀。縱然是“少年不知愁滋味”的年齡，卻也感慨萬分，失意的念頭總在心頭涌現，課間不時對著那銀杏樹拳打腿踢，大有宋朝詩人王辟之的感喟：“讀書誤我四十年，幾回醉把欄干拍”的歇斯底里。
面對我們的落魄失意，情緒大起大落，我的歷史科任老師劉老師一改他在應屆班時的那一臉肅穆，與我們娓娓道來。說我們是他的“關門弟子”，雖然已到了退休的年齡，但學校需要，還是在堅持。他在我心中就像那銀杏樹一樣，一開始接觸他，我們并不喜歡。他不僅課堂要求嚴格，也要求也特嚴厲，就是在改革開放十五年之后的一九九三年，他還不準我們留稍長一點的頭發，就是穿上一件花格子襯衫也不允許。其實，這歷史老師在學校挺有威望的，學校的不少老師包括我讀應屆班時的班主任，還有我那在一九八七年考上北京大學歷史系的堂哥，都是他的學生。劉老師還說：“我的讀書經歷比你們順暢，但人生經歷比你坎坷得多，人世間的苦我都吃過。但對生活如果喪失信心后，我就挺不到今天。越是艱辛，就要越豁達。就像你們發泄怨氣的銀杏樹一樣，劫后余生，不一樣更傲然挺立。縱然是秋風掃落葉，也要鋪一地金黃，讓人為之傾心，為之肅然起敬。你們也不可自暴自棄。”這玉鐸金聲，至今還震響在我的耳際，時時讓我在塵土飛揚的世間保持一份清醒。
告別母校已近三十年了，如果不出意外，那兩株銀杏樹應“大如華蓋”了吧。在這霜凝露重秋風顏色中，那傲然挺立的人生姿態及那劫后余生的豁達，還有片片金黃的銀杏葉，是否還在激勵著一屆又一屆的莘莘學子。而我的劉老師只能讓我臨風想望了，但他那高大偉岸的身軀及他的珠玉之言，就是我心中的挺立、不屈、輝煌的銀杏樹。
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