1990年的秋天，格外蔚藍(lán)。山野一片金黃，正是水稻豐收的季節(jié)。在離家五十余里路的石陶鄉(xiāng)政府旁的一家旅店，我孤獨(dú)地坐在門(mén)口，仰望著蔚藍(lán)的天空，心底的熱血如朝霞云霧一樣在升騰。
走來(lái)的個(gè)子單瘦頭發(fā)卷曲的中年男人姓徐，是我即將教書(shū)的小學(xué)校長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我還暗笑，在這個(gè)偏遠(yuǎn)的山村里，竟然還有臭美燙發(fā)的男人哦，后來(lái)才知道那是天生的。徐校長(zhǎng)不做聲，他瞇成一條縫的小眼睛很溫和，輕輕地幫我那簡(jiǎn)單的行囊，帶領(lǐng)我走到那個(gè)拖書(shū)的黝黑黝黑的司機(jī)前，敏捷地爬上車——一臺(tái)和司機(jī)一樣黑不溜秋的拖拉機(jī)，啪啪啪搖動(dòng)出發(fā)了，我的人生路就在這山間蜿蜒的道路上開(kāi)始了。
行走在崎嶇的路上，我才知道石陶鄉(xiāng)的命名，原來(lái)沿途全是石頭！山路兩旁，如螞蟻一樣的農(nóng)民正在到田里勞作，打稻機(jī)的呻吟聲回蕩在山谷。拖拉機(jī)走的全是“S”路，黝黑的司機(jī)很熟練地駕駛，轉(zhuǎn)個(gè)一個(gè)彎，速度慢了下來(lái)，我以為到了，可拖拉機(jī)繼續(xù)爬坡。我和徐校長(zhǎng)死死抓住拖拉機(jī)的扶手，和行囊、課本、作業(yè)本一起在車廂里搖晃，望著他被煙熏黑的臉龐，我想我的臉也白不到哪兒去。
金黃的山野，蔚藍(lán)的天空，若不是農(nóng)人們的大聲吆喝和驀地的揮舞，我還以為自己是旅游呢。也許人們是為了解乏，也許他們確實(shí)是為了驅(qū)趕天空中那只威脅他們的鷹。我在徐校長(zhǎng)的指引下，抬頭看見(jiàn)天空中盤(pán)旋著一只鷹。它展開(kāi)寬寬的翅膀，在云層里穿梭翻滾，有時(shí)俯沖下來(lái)，箭矢般射向茂密的山林。這是我第一次見(jiàn)到鷹，如此優(yōu)美飛翔敏捷穿越的山鷹。
拖拉機(jī)在崎嶇不平的山路轉(zhuǎn)悠了兩個(gè)小時(shí)后，終于在一片栽種著茂密的柏樹(shù)林前停下了。從拖拉機(jī)上跳下來(lái)，我的雙手酸酸的，我看見(jiàn)了這是一棟教學(xué)樓，中間陳舊的國(guó)旗正在秋風(fēng)中飄揚(yáng)。三個(gè)人把書(shū)本和行囊搬進(jìn)一間高低凸凹的房子里，徐校長(zhǎng)說(shuō)，這里原來(lái)是一位老教師的住房，現(xiàn)在他退休了，你就住這里吧。四周是未曾粉刷的紅磚墻，粘貼著幾張破舊的紙，一張只留下稻草的床，一張殘破的書(shū)桌，一把快要散架的椅子。當(dāng)時(shí)我驚叫了一聲：天啊，竟然有一個(gè)好大的灶臺(tái)！門(mén)角落里還有搗煤的洼。徐校長(zhǎng)說(shuō)，那位退休的老師是燒散碳的，灶臺(tái)上還有可以掛飯爐鍋的鉤子，旁邊是一個(gè)難看的陶瓷水缸，至于挑水嘛，就要到山腳下兩里路的井里去挑……
中飯是在離校不遠(yuǎn)的徐校長(zhǎng)的岳母家解決的。我只記得那三碗渾濁的紅薯酒把我灌得迷迷糊糊的，還有那些黑臘肉特別麻口。晚上，我就一個(gè)人睡在那棟前不著村后不著店的跑馬小學(xué)。山區(qū)的秋天來(lái)得早，山谷的夜風(fēng)呼呼地響，叢林中不時(shí)傳來(lái)野鳥(niǎo)的鳴叫，很恐怖。起初我以為是鷹，但后來(lái)想不對(duì)，那么高昂的鷹怎么會(huì)是這樣的歌唱呢？到了半夜，我老感覺(jué)房門(mén)被人推搡著，壯了膽子喊了句，誰(shuí)呀？但沒(méi)人回答，第二天早上我問(wèn)徐校長(zhǎng)，才明白那是一只狗，退休的老師曾經(jīng)喂養(yǎng)的狗！虧我昨天晚上還驚出一身冷汗來(lái)。
到了第三天，開(kāi)學(xué)報(bào)到了，這棟幽寂的小學(xué)才開(kāi)始熱鬧起來(lái)。跑馬小學(xué)一共四個(gè)班，加上幼兒班，五位老師，一百二十來(lái)個(gè)學(xué)生。徐校長(zhǎng)是民辦老師轉(zhuǎn)正的，他老婆教幼兒班，還有兩個(gè)本地的代課老師，我教四年級(jí)，至今還記得那個(gè)班共有14個(gè)學(xué)生，大都像非洲的孩子，瘦瘦的個(gè)黑黑的臉，有的還光著腳丫子來(lái)上課。他們一下課，就圍繞在我的房間窗戶上，怔怔地看穿著師范學(xué)校校服的我，特別對(duì)我的“人”字拖鞋指指點(diǎn)點(diǎn)。有兩個(gè)個(gè)子大的男生主動(dòng)幫我去挑水，木桶子，他們能挑半桶水回來(lái)。徐校長(zhǎng)說(shuō)，這里的孩子給老師挑水和帶菜是一條不成文的規(guī)矩了。我們山區(qū)小學(xué)每天上午上四節(jié)課，下午就不要來(lái)了，因?yàn)橛行┖⒆蛹依锖苓h(yuǎn)，差不多有七八里路。到了下午，其他老師都回家忙活去了，校園里空空蕩蕩，我就到附近那些人家給人放放牛，看看地，然后孤寂地回到這個(gè)如寺廟般的學(xué)校來(lái)。有時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴，我就興奮地跑出去觀望，卻總是很失望，除了一群滯留在山林的叫不名的鳥(niǎo)，我再也沒(méi)有見(jiàn)到鷹了。
幾十年一晃就轉(zhuǎn)瞬即逝，我回到了家鄉(xiāng)一所小學(xué)教書(shū)為業(yè)，每天中飯后，其他老師都回家吃飯了，只有我從食堂就餐之后，一個(gè)人坐在空曠的辦公室，面對(duì)教學(xué)樓后面的小山出神。又是金黃的秋天，又是蔚藍(lán)的天空，但是，我卻不見(jiàn)了那只在天空中盤(pán)旋的鷹。那只鷹呢？?jī)?yōu)美翱翔、壯志凌云的鷹呢？是否被時(shí)光所沉淪了，還是被世俗所煙消云散了呢？
但我的記憶中，我的人生印象定格在一幅這樣的畫(huà)面：金黃的秋天，蔚藍(lán)的天空，茫茫林海里，有一只鷹，曾經(jīng)盤(pán)旋在廣闊的天空里……
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