踏入校園，書香彌漫，一陣暖風(fēng)，吹拂身邊，校園是詩，校園是畫，校園是一條歷史長河，校園是香山紅葉似火，這里是詩的海洋，這里是花的樂園。今天小編就為大家提供了四月的校園散文，希望能給您帶來幫助。
篇一：四月的校園散文
四月的校園，風(fēng)漸漸暖了；草漸漸綠了；春的氣息漸漸濃了；孩子們的心情從寒冷的冬天中漸漸地活躍了。
走出教學(xué)樓，春風(fēng)輕輕吹拂在臉龐，你會(huì)聞到春的氣息，看到春的色彩感受到春天溫暖的陽光……
在那一抹抹淡淡的綠意下，每天都會(huì)讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)校園的點(diǎn)滴變化：地上的小草悄悄地從校園綠化帶的枯草里鉆了出來，稍帶淺淺的嫩綠，如同嬌羞的女孩；教學(xué)樓前一排粗大的垂柳，上面均勻的長滿了淺綠色的葉芽，無數(shù)條枝條垂下來，微風(fēng)輕拂，隨風(fēng)舞動(dòng)，凌亂卻又很標(biāo)致，舒緩卻很緊湊，不覺讓人想到“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”的詩句。東西兩側(cè)的梧桐樹、垂榆也彰顯出淡淡的綠意，掩飾不住一觸即發(fā)的生命活力。
教學(xué)樓內(nèi)，各班級(jí)教室的環(huán)境設(shè)計(jì)更是獨(dú)具匠心，色彩紛呈。學(xué)習(xí)園地，內(nèi)容豐富，色彩艷麗，形式多樣，給孩子們一種活潑、向上的激情。
樓道中、墻報(bào)上、櫥窗里張貼著“圣人古訓(xùn)”、“經(jīng)典名句”，“華夏文明”，其意蘊(yùn)深厚，充分體現(xiàn)了校園的文化品位。
課前三分鐘，師生們?cè)诶收b《弟子規(guī)》和《國學(xué)經(jīng)典》的手語歌聲中陶冶情操，教室內(nèi)歌聲、讀書聲朗朗入耳，操場(chǎng)上詩詞韻律操舞動(dòng)著激情……只要你留意，處處可以看到孩子們與經(jīng)典同行，與圣賢為伍所發(fā)生的悄悄變化。
四月的校園是生機(jī)盎然的，四月的校園是靜謐和諧的，四月的校園時(shí)勃發(fā)向上的，四月的校園時(shí)溫馨儒雅的，她給孩子們不僅僅是文化知識(shí)的滋養(yǎng)，更多的是心靈的啟迪和境界的提升。這就是四月的校園，自然與心靈的安寧與和諧，這就是四月的校園，心中的一片凈土。
篇二：四月的校園散文
前幾天校園里的那個(gè)角落里，就有一層淡淡的煙霧一樣的氣息在纏繞，流淌。像清風(fēng)，又似如水的月華，籠罩著那個(gè)小小的角落。
我知道，往年的四月中旬，它們就如同一團(tuán)紫色的瀑布一樣，從花骨朵兒，到初綻出淡紫色的花瓣，再到肆意招搖、綻放、絢爛。一次次生命的清淡、靜幽、盛放、噴薄、深濃、輾轉(zhuǎn)、頹敗、凋謝。像極了一個(gè)個(gè)人：落地、懵懂、成長、成熟、蒼老、隕落。
我就在四月里的校園里行走，日復(fù)一日。
香樟樹仍然用自己飽滿蒼翠的身影駐守在我的校園。春夏秋冬如如此，似乎它從未衰老過。但是四月里，它的最外面的葉片上，閃出一種羞澀的酡紅，有著微微的幸福氣息和氤氳。春日里，別的樹木都在生長，都在蔥蘢著，只有香樟，在四月里，一片片的葉子自風(fēng)中飄下。在這個(gè)草長鶯飛的江南的四月天里，此刻，它才有機(jī)會(huì)讓自己卸下蒼老的葉子。
篇三：四月的校園散文
四月的陽光充滿溫情，那一縷縷光束從云朵間輕柔地灑下。校園在陽光的沐浴下，桃花柳綠，芳菲盡染。
清晨的校園靜悄悄，漫步其中感受著寧靜與馨香。丁香花開了。餐廳前幾顆丁香樹站成一排，在這不大的校園里，算是最顯眼的風(fēng)景了。進(jìn)入四月，抬眼就能看到它們?cè)邪⒐陌Ｗ习椎陌谥︻^一簇簇玲玲瓏瓏。校園春意更濃了。微風(fēng)吹過校園，吹醒了柳梢，吹綠了草坪，欣欣然，都剛從睡夢(mèng)中醒來。丁香花苞呼喚著伙伴，伸展腰肢，互吐心聲，你追著我，我趕著你。為這片凈土增添了無限生機(jī)。
上一周，南面第一棵丁香開出了第一簇花。一夜之間都像說好似的，每一棵樹上都有十幾簇紫白色的嬌柔弱小的花迎著春風(fēng)怒放。過了兩三天，已是滿樹繁花。走過樹下，淡淡的清香沁人心脾。
植物園里，種上了各色的蔬菜。發(fā)芽的，抽葉的，爬蔓的，開花的，各自不慌不忙地做著自己的事。幾顆櫻桃樹，從來也沒有修剪過，旁逸斜出的枝條，顯得隨意而凌亂。不知什么時(shí)候長出幾點(diǎn)白里泛紅的果子，也會(huì)若得看它的大同學(xué)小同學(xué)驚叫了。
晨光跑過東邊的小溪，趕到校園。自行車、小汽車、小書包，都向校門口聚攏來。不大一會(huì)兒，喧喧嚷嚷的一天就開始了。
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