在家里，我一直給女兒有很自由空間。女兒剛會走路時，喜歡拿筆在墻上亂涂亂畫。我在陽臺上給她指定了一面“作畫”墻，在這里畫畫我會表揚她，甚至還會和她一起畫，如果在別的地方畫就要挨批。
女兒還喜歡到處翻抽屜。于是我就把裝有重要物品的抽屜用透明膠帶粘住(因為抽屜都沒有鎖)，剩下的抽屜隨她翻。然后，我把她的手指夾在抽屜縫里，輕輕地擠壓，使她感到些許疼痛，然后告訴她，關抽屜要小心，否則夾住手指會很疼的。有了切膚之痛，女兒果然牢牢記住了我的話，獨自一人玩耍時從未夾住過手指。
即使是有點危險的事，我也允許女兒嘗試。兩歲的時候，有一次女兒無意中從沙發爬上了書柜，卻不知道怎樣下來，嚇得大哭。我立刻趕到女兒身邊，但沒有大呼小叫地把她抱下來，也沒有呵斥她。我在后面緊貼著她，防止她突然掉下來，并一步步地教她:“用手抓緊書柜層板，再把腳踩到沙發扶手上，然后把手放低一些，抓住下面這個層板，腳再往下踏在沙發上，然后放手，就能從沙發上爬下來了。”我邊說邊做示范。女兒不敢放手，我說:“別怕，媽媽在后面保護你。”戰戰兢兢地，女兒在我的幫助下終于爬下來。等女兒情緒穩定了，我鼓勵她爬上去，按我教的步驟再爬下來，反復試了幾次。這時，女兒的恐懼已變成了一種探險后的驚喜。
在教養女兒的過程中，我堅信正確的引導和教育比簡單的禁止對孩子更為有益。
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