大聲讀實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于學生形象思維能力的自我培養。這也是朗讀的好處之一。下面是關于適合兒童朗誦的詩歌散文的內容，歡迎閱讀！
適合兒童朗誦的詩歌
《帶雨的花》
我是您不聽話的孩子，
我偷偷地跑出了家。
穿過樹林，
走過小橋，
在明亮的湖岸上，
我盡情地玩耍。
我忘記了您，
也忘記了家，
請原諒我，媽媽。
我去追趕蝴蝶，
它飛進了樹林，
躲進了一朵小花。
我不愿再去捉它，
因為那朵小花，
就是它香甜的家。
我在湖邊，
看一位叔叔釣魚，
一條條青綠的小魚真像鮮嫩的豆莢。
我還看那位老爺爺，
用一根羊骨頭做誘餌，
就網上來那么多蹦蹦跳跳的小蝦！
我向叔叔要一條小魚，
我向老爺爺要一只小蝦。
我說，
我保證不會吃掉它，
我家有個大魚缸，
給它們做家，
讓它們在那兒長大。
忽然，
下起了雨，
雨點兒又急又大，
打在臉頰上，
又疼，又麻。
人們都在跑，
這時，我才想起了家，
想起了媽媽。
望著雨天，
我想起了媽媽最喜歡這帶水珠兒的鮮花。
我在雨中，
采著野花，
采了一把，
又一把。
我那么高興，
因為我能送給媽媽一束帶水珠兒的鮮花！
我往家走。
我又有些害怕。
我是個不聽話的孩子，
剛才，我真不該偷偷地跑出了家。
也許就因為這個我會挨媽媽一頓罵，
甚至一頓打？
望著手中帶雨的花，
我在想，
媽媽，您會嗎？
《紅蜻蜓》
低低地飛，
低低地飛
你這紅靖蜒，
你丟失了什么？
飛得這樣低，
飛得這樣低。
草坪里，
鋪著嫩綠。
花叢里，
漫著香氣。
湖面上
閃著漣漪。
紅蜻蜓，
你丟失了什么？
是被曬干的露水，
還是雨天的記憶？
你也許沒有找到你丟失的東西，
你飛得倦了，
伏在我家的竹籬上，
靜靜地休息。
我悄悄地悄悄地走近了你，
一把捏住了你透明的雙翼。
天，
下起了小雨，
一滴，一滴，
提醒著我，
快快回家去！
當我剛剛跑回家，
窗外就下起了大雨。
我把紅蜻蜓
放在綠紗窗上，
它望著窗外迷迷蒙蒙的天地。
難道它還在尋找尋找它丟失的東西？
媽媽，
是您告訴了我，
它在尋找丟失的愛，
那世間最珍貴的.東西。
雨過天晴。
我推開窗子，
放走了那紅蜻蜓，
讓它飛向晴朗的天空和開花的土地……
也是蜜！
《云》
云像一個忙碌的畫家
在天空中畫出一幅又一幅的圖畫
云像一個貪玩的小搗蛋
常常忘了回家
適合兒童朗誦的散文
我愛紅葉
我愛鮮花，但我更愛紅葉！每當秋天來臨的時候，連州山上的楓葉就變紅，我漫步山間，沉醉其中，倚樹佇立，好像投入了母親的懷抱一樣！
一九九六年，我和朋友們去北京香山公園游玩，一上香山，漫山遍野的紅葉就撲面而來，樹影婆娑，層林盡染，仿佛進入了一個超大的染坊，又似乎走進了安徒生的童話世界。我驚喜得腳步輕浮，一跑就好像飛上了天空一樣，我如癡如醉，忘記了自己姓啥名誰，只有滿眼的紅色。
后來，我去長江三峽體驗生活。川江兩岸的山，又高又大，連綿不絕，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，艷麗如火的紅葉一簇簇、一堆堆擠在山石間。山路上，有幾個健壯的農民背著沉重的背簍，牽著小孩，不屈不撓地攀登著，他們一會兒消失在林間，一會兒又出來了。盡管三峽的森林比較矮小，紅葉也比較干瘦，但是三峽紅葉赤誠的紅色、熱烈的.情懷、不屈的精神和香山紅葉一樣，它們不正是我們中華民族對社會主義現代化建設事業勇于奉獻、甘于奉獻、樂于奉獻偉大精神的真實寫照嗎？！
二十一世紀，我們生活更加豐富多彩。等到滿山紅葉時，我和家人、朋友就撲入紅葉的世界，撫摩片片紅葉，感受愛的真諦。別人的書簽也許是卡片，而我的書簽是紅葉。
紅葉濃縮了我的愛，我愛紅葉，愛九萬年！
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