在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都看到過(guò)成語(yǔ)吧，成語(yǔ)在文化中的一顆璀璨的明珠，并且每個(gè)成語(yǔ)都代表了一個(gè)故事或者典故，你還記得哪些成語(yǔ)呢？下面是小編整理的出自孫權(quán)勸學(xué)中的成語(yǔ)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
出自孫權(quán)勸學(xué)中的成語(yǔ) 篇1
【原文】
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。
及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
【本文成語(yǔ)】
吳下阿蒙、士別三日 刮目相待。
吳下阿蒙：泛指缺少學(xué)識(shí)才干的人，比喻人學(xué)識(shí)尚淺。
士別三日 刮目相待:比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來(lái)看待人或事物。
【文章道理】
1)通過(guò)孫權(quán)勸告呂蒙讀書(shū),呂蒙讀書(shū)后大有長(zhǎng)進(jìn)的故事,告訴我們開(kāi)卷有益的道理。
2)我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人,要以開(kāi)放的眼光看待事物。
3)不能因?yàn)槭虑榉泵头艞墝W(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書(shū)是有益的。
4)要善于聽(tīng)取他人好的建議或意見(jiàn)并去做。
5)告訴我們一個(gè)人只要廣泛涉獵就會(huì)學(xué)有所成。
6) 不但自己要學(xué)好，還要催動(dòng)附近的人也要學(xué)習(xí)，讓社會(huì)也一起進(jìn)步。
7) 做人不能太驕傲，要謙虛。
8)勸人要講究策略。
9)不能找借口輕言放棄。
10)只要發(fā)奮學(xué)習(xí)，就能積學(xué)修業(yè)，學(xué)有所成。
11)與《傷仲永》相比，突出了后天教育的重要性。
出自孫權(quán)勸學(xué)中的成語(yǔ) 篇2
孫權(quán)勸學(xué)原文
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
孫權(quán)勸學(xué)中的成語(yǔ)有哪些
1、吳下阿蒙：漢語(yǔ)成語(yǔ)，拼音是wú xià ā méng，比喻人學(xué)識(shí)尚淺。
2、士別三日：士別三日，出自晉·陳壽《三國(guó)志·吳志·呂蒙傳》，原文講述呂蒙原是一介武夫，經(jīng)孫權(quán)勸學(xué)后，漸有學(xué)識(shí)，魯肅稱(chēng)之“士別三日，非復(fù)吳下阿蒙”，指隔了很久，常與“刮目相看”連用，形容大有長(zhǎng)進(jìn)、煥然一新。
3、刮目相看：“刮目相看”意為改變老眼光，用新眼光看人（刮目：擦亮眼睛）。該成語(yǔ)在句中多作謂語(yǔ)，也作定語(yǔ)。也說(shuō)“刮目相待”。
- 相關(guān)推薦
【出自孫權(quán)勸學(xué)中的成語(yǔ)】相關(guān)文章：
孫權(quán)勸學(xué)原文06-25
孫權(quán)勸學(xué)及翻譯03-08
孫權(quán)勸學(xué)翻譯03-28
《孫權(quán)勸學(xué)》賞析04-19
孫權(quán)勸學(xué)的啟示01-08
孫權(quán)勸學(xué)教案07-03
孫權(quán)勸學(xué)反思11-18
孫權(quán)勸學(xué)故事01-03