導讀： 這首愁情詞由春愁離愁寫起，再寫失戀之愁和嘆老嗟卑之愁，省略或者說是虛化了具體時空背景，仿佛將詞人一生所經歷之愁都凝聚濃縮在一首詞中了，很富表現力和藝術感染力。
江城子
秦觀
西城楊柳弄春柔。動離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當日事，人不見，水空流。
韶華不為少年留①。恨悠悠，幾時休?飛絮落花時候、一登樓。便做春江都是淚，流不盡，許多愁。
[注釋]
�、偕厝A：青春年華，又指美好的春光，即韶光。
譯文1：
早春的西城外，楊柳如絲般的輕柔，牽動游人離別的憂愁，撲簌簌的淚難收。還記得當日多情，曾為情郎一系歸舟。碧野紅橋邊的踏青泛舟已成過去，如今感傷人不見，江水空自流。
美好的時光不會為少年停留，離恨悠悠綿長，簡直是無止無休!柳絮飄飛的落花時節，我又登上了江樓。即便是眼前浩浩的春江都變做淚水，也流不盡我這無盡的離愁!
譯文2：
春風拂動,西域的楊柳百般柔美,讓人不免想起曾經的溫柔,以及無可奈何的離別,繼而淚水奪眶,身不由己. 還記得當年在這柳樹下為歸來的你系上船繩,綠的田野,紅的橋,一切都歷歷在目,可惜再也找不到你的影子.只有這里的水依舊流淌.
年少的人啊,浪費了多少美好時光,只知道無緣無故的哀嘆惆悵. 在柳絮漫天,花落繽紛的時候,登上高樓遠眺,遠處的一江春水流淌不息,如果用淚水可以排解憂愁,恐怕我需要流的,不止這一江春水……
[賞析]
這首愁情詞虛化了具體時空背景，由春愁、離恨寫起，再寫失戀之愁和嘆老嗟卑之愁，仿佛將詞人一生所經歷之愁都濃縮在一首詞中了，很富表現力和藝術感染力。將愁恨之淚化作春江，尤末句，其卻仍“流不盡，許多愁”!極盡夸張之能事。此喻在李后主“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的比喻基礎上，又翻出一層新意，表達出想排遣憂愁而不可能的無限煩惱。
詞之上片由“西城楊柳弄春柔”的描寫，引起對往事的回憶，抒發暮春傷別之情;下片由“韶華不為少年留”的感嘆，到“飛絮落花時候一登樓”的描寫，進一步抒發愁情別恨。詞的首句渲染出一片蕭索凄涼的氛圍，眼前仍是碧野朱橋，可佳人不在，落花流水無情，春見楊柳無意。無情不似多情苦，昔日朱橋相會，蕭瑟琵琶，此情此景，哪堪憶?首句“西城楊柳弄春柔”貌似純寫景，實則有深意。因為這柳色，通常能使人聯想到青春及青春易逝，又可以使人感春傷別�！芭喝帷钡摹叭帷弊郑阌邪俜N柔情，“弄”字則有故作撩撥之意。賦予無情景物以有情，寓擬人之法于無意中。“楊柳弄春柔”的結果，便是惹得人“動離憂，淚難收”。以下寫因柳而有所感憶：“猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當日事，人不見，水空流。”這里暗示，這楊柳不是任何別的地方的楊柳，而是昔日話別之地。兩人已天各一方了�！八樟鳌比直磉_的惆悵是深長的。幾個波折，訴盡赴約而不遇的絕望哀情。美好時光不愿停留，此恨幾時休，“草木也知愁，韶華盡白頭，嘆今生，誰舍誰收”，更對時光匆匆有幾分怨恨。過片“韶華不為少年留”是因為少年既是風華正茂，又特別善感的緣故，所謂說“恨悠悠，幾時休?”兩句無形中又與前文的“淚難收”、“水空留”唱和了一次�！帮w絮落花時節一登樓”說不登則已，“一登”就這楊花似雪的暮春時候，真正是“便做春江都是淚，流不盡，許多愁�！边@是一個極其巧妙的比喻，它妙就妙一下子將從篇首開始逐漸寫出的淚流、水流、恨流挽合做一江春水，滔滔不盡地向東奔去，使人沉浸感情的洪流中。這比喻不是突如其來的，而是逐漸匯合，水到渠成的。
換頭“韶華”句為議論，道破人生真理，此理雖為常理常情，但由詞人體味人生后道出則有極哀切的意蘊。這青春不再，年華易衰，才是“恨悠悠”的終極原因，何況春天又一次完結了哩!
飛絮嫁與東風，春不管，落花吹墮北風中;鳥夢癡癡，花魂默默，似乎所有好風光盡隨她歸去。胭脂淚，留人醉，哪怕一江春水全，化作別離情緒，依然流不盡傷悲�！爸挥性诟邩侵峡畤@人生長恨水長流。獨處江南，蝶舞天涯共此時，將滿心愁苦寄予風景，春色也便香消，翠葉列，愁起綠波間，韶光共憔悴，一切不堪看，清歡有味，分別無常，“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮? 此詞寫柳，妙“弄春柔”一語，筆意入微，妥貼自然，把擬人手法于無意中出之，化無情之柳為多情之物;此詞寫愁，妙引而不發，語氣微婉，最后由景觸發一個巧妙的比喻：清淚、流水和離恨融匯成一股情感流，言盡而情不盡。
這首愁情詞由春愁離愁寫起，再寫失戀之愁和嘆老嗟卑之愁，省略或者說是虛化了具體時空背景，仿佛將詞人一生所經歷之愁都凝聚濃縮在一首詞中了，很富表現力和藝術感染力。
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