秦觀江城子閱讀答案

2024-07-25 秦觀

　　導語：作古詩閱讀題最重要的是理解其意思和表達的感情。以下是由應屆畢業生文學網網小編為您整理的秦觀江城子的閱讀答案，希望對您有所幫助!

　　秦觀《江城子》原詩、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓練附答案

　　【原詩】：

　　江城子

　　秦觀

　　西城楊柳弄春柔。動離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當日事，人不見，水空流。

　　韶華不為少年留。恨悠悠，幾時休。飛絮落花時候、一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。

　　【注釋】：

　�、偕厝A：青春年華，又指美好的春光。

　�、谧冏觯嚎v使。

　　【翻譯】：

　　早春的西城外，楊柳如絲般的輕柔，牽動游人離別的憂愁，撲簌簌的淚難收。還記得當日多情，曾為情郎一系歸舟。碧野紅橋邊的踏青泛舟已成過去，如今感傷人不見，江水空自流。

　　美好的時光不會為少年停留，離恨悠悠綿長，簡直是無止無休!柳絮飄飛的落花時節，我又登上了江樓。即便是眼前浩浩的春江都變做淚水，也流不盡我這無盡的離愁!

　　【賞析】:

　　此為少游前期的暮春別恨之作。詞之上片由“西城楊柳弄春柔”的描寫，引起對往事的回憶，抒發暮春傷別之情;下片由“韶華不為少年留”的感嘆，到“飛絮落花時候一登樓”的描寫，進一步抒發愁情別恨。

　　首句“西城楊柳弄春柔”貌似純寫景，實則有深意。因為這柳色，通常能使人聯想到青春及青春易逝，又可以使人感春傷別。“弄春柔”的“柔”字，便有百種柔情，“弄”字則有故作撩撥之意。賦予無情景物以有情，寓擬人之法于無意中。“楊柳弄春柔”的結果，便是惹得人“動離憂，淚難收”。以下寫因柳而有所感憶：“猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當日事，人不見，水空流。”這里暗示，這楊柳不是任何別的地方的楊柳，而是靠近水驛的長亭之柳，所以當年曾系歸舟，曾有離別情事這地方發生。那時候，一對有情人，就踏過紅色的板橋，眺望春草萋萋的原野，這兒話別。一切都記憶猶新，可是眼前呢，風景不殊，人兒已天各一方了。“水空流”三字表達的惆悵是深長的。

　　過片“韶華不為少年留”是因為少年既是風華正茂，又特別善感的緣故，所謂說“恨悠悠，幾時休?”兩句無形中又與前文的“淚難收”、“水空留”唱和了一次。“飛絮落花時節一登樓”說不登則已，“一登”就這楊花似雪的暮春時候，真正是“便做春江都是淚，流不盡，許多愁。”這是一個極其巧妙的比喻，它妙就妙一下子將從篇首開始逐漸寫出的淚流、水流、恨流挽合做一江春水，滔滔不盡地向東奔去，使人沉浸感情的洪流中。這比喻不是突如其來的，而是逐漸匯合，水到渠成的。

　　此詞寫柳，妙“弄春柔”一語，筆意入微，妥貼自然，把擬人手法于無意中出之，化無情之柳為多情之物;此詞寫愁，妙引而不發，語氣微婉，最后由景觸發一個巧妙的比喻：清淚、流水和離恨融匯成一股情感流，言盡而情不盡。

　　【閱讀訓練】:

　　1.概括“楊柳”“飛絮”意象的內涵，并分析這首詞表達的情感。

　　2.詞中“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”一句是從“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”(李煜《虞美人》)化用而來，請比較兩者的異同。

　　3.這首詞的上闋描述了一個怎樣的場景?表達出作者怎樣的情感?

　　4.這首詞的最后一句與李煜的“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”，在表現手法上有何相同之處，請簡要分析。

　　5.請結合“楊柳”“飛絮”兩個意象分析這首詞表達的思想情感。(3分)

　　6.請從修辭手法角度賞析“便作春江都是淚，流不盡，許多愁。”(3分)古代寫愁的名句很多，請寫出用相同修辭手法寫“愁”的詩句。(1分)

　　7.秦觀這首詞中感慨頗多，簡述作者在這首詞中表達了哪些情感?(4分)

　　8.賞析“便作春江都是淚，流不盡，許多愁”。(4分)

　　【參考答案】:

　　1.“楊柳”“飛絮” 意象的內涵有二：既表春景逝去，又表漂泊無依、離愁別緒。這首詞抒發了抒發暮春傷別之情，也抒發了愁情別恨。

　　2.共同點：都運用了比喻和夸張的手法，將滿腔愁緒比作湯湯江水，都抒發了愁緒之多，之盛，之綿延。不同點：李詞運用明喻和擬人手法，秦詞運用暗喻;李詞抒發的是亡國之痛，秦詞抒發的是離別之苦，可見手法和內容不同。

　　3.這首詞的上闋描述了往昔送別的場景，暮春時節，楊柳依依，行舟遠去，江水空流，表達出作者送別時依依惜別、無限惆悵的情感。

　　4.示例一:這兩句都運用了比喻、夸張的表現手法，用春天不斷上漲的江水比喻淚水之多，憂愁之多，將抽象的傷感之情描述得具體可感，充分表達出作者無限感傷的情懷。

　　示例二:這兩句都運用了直抒胸臆的表現手法，借春天不斷上漲的江水表現淚水之多，憂愁之多，直接表達出作者無限感傷的情懷。

　　5.柳色，通常能使人聯想到青春及青春易逝，又可以使人感春傷別。這楊柳不是任何別的地方的楊柳，而是靠近水驛的長亭之柳，所以當年曾系歸舟，曾有離別情事這地方發生。暮春時節，柳絮漫天飛舞的姿態常常會撩亂人的思緒，這首詞借楊柳、飛絮抒發了春景逝去，青春易逝的感慨和離愁別恨之情。(評分標準：答出“青春易逝”“離愁別恨”各1分，結合意象分析1分。)

　　6.運用了比喻和夸張的手法，將滿腔愁緒比作湯湯江水，描寫了愁緒之多，之盛，之綿延，抒發了離別之苦。相同手法的句子如：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。(李煜《虞美人》)只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。(李清照《武陵春》)試問閑愁都幾許?一川煙草、滿城風絮、梅子黃時雨。(賀鑄《青玉案》)遍人間煩惱填胸臆，量這些大小車兒如何載得起?(王實甫《長亭送別》)(評分標準：手法1分，具體解析1分，情感 1分。相同修辭的名句只要用比喻和夸張(主要是比喻)寫愁，書寫正確，均給分。)

　　7.傷春之情，離別之愁，物是人非之感，嘆老嗟卑之愁。

　　8.答案一：這是一個極其深動巧妙的比喻，將從篇首開始逐漸寫出淚流、水流、恨流挽合做一江春水，滔滔不盡的向東奔去，使人沉浸感情的洪流中。這比喻不是突如其來的，而是逐漸匯合，水到渠成的。

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