在學習和工作的日常里，我們都不可避免地要接觸到練習題，只有多做題，學習成績才能提上來。學習就是一個反復反復再反復的過程，多做題。一份好的習題都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的陸游《臨安春雨初霽·世味年來薄似紗》閱讀練習題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陸游《臨安春雨初霽·世味年來薄似紗》閱讀練習題
1.本詩的頷聯(lián)是千古名句，請以第一人稱用白話將其改寫出來。
答：
2.這首詩表達怎樣的思想感情?最突出的表達技巧是什么?請作簡要分析。 答：
3.試分析本詩景物描寫的特征，以及景物描寫對抒發(fā)感情的作用。
答：
4.選出對《臨安夜雪初霽》賞析分析不當?shù)囊豁棥? )
A.流露了詩人對人情淡薄世態(tài)炎涼的感嘆。
B.表現(xiàn)了詩人不久就可到家，無須有所顧慮的心情。
C.表現(xiàn)詩人雨過天晴時的閑情逸致。
D.流露出詩人對官場生活深感厭惡的心情
5.對這首詩的鑒賞，選出分析正確的選項。
A.“薄似紗”一句運用了比喻，本體是“世味”，意為時俗不好，人情淡薄。
B.“客京華”一句運用反問手法，意為不應在京城客居。
C.詩的中間四句運用對偶手法，三四句與五六句兩兩相對。
D.“素衣莫起風塵嘆”一句運用雙關手法。“風塵”表面指京城風塵大，把白衣染黑了，實際是指世俗風惡，把自己高潔的品格玷污了。
6.對該詩的鑒賞，分析有誤的兩項是
A.詩中寫客中春感，有厭倦風塵之意。陸游長期沉浮宦海，壯志未酬，郁悒的情懷在詩中也隱約有所體現(xiàn)。
B.首聯(lián)含蓄地指責朝廷不圖恢復，得過且過，以至于自己奉召進京而無所作為。
C.頷聯(lián)寫詩人看破人生世相后的閑適心情，臥居小樓靜聽春雨，想象杏花連夜開放，好不愜意。
D.頸聯(lián)寫詩人閑居小樓寫字品茶消磨時光。詩人畢竟放不下未酬之志，故以此自嘲，表明自己不能建功立業(yè)的焦慮郁悶。
E.尾聯(lián)寫詩人不愿在京城墮落于風塵，決定趁著清明時節(jié)還鄉(xiāng)，從此隱遁山林，盡享山林之樂。
7.有人說，閱讀詩中頷聯(lián)，對“一夜”兩字不可輕輕放過，為什么?(5分)
8.“猶及清明可到家”表明了詩人怎樣的態(tài)度?(7分)
答案：
7.“一夜”意為“整夜”。(1分)詩人整夜“聽春雨”，似在暗示重被起用的他并不快意，也無意與明媚的春光為伍，(2分)反而因這“一夜春雨”而輾轉(zhuǎn)不眠，憂患不已了。
8.京都春光正好，詩人重被起用卻急于回家趕上清明節(jié)，(2分)表明他持守清潔而不想沾染京都官場惡濁的態(tài)度，(3分)更有對朝廷偏安一隅而己志難伸的不滿。(2分)
陸游《臨安春雨初霽·世味年來薄似紗》閱讀練習題
閱讀下面的宋詩，回答8～9題。(12分)臨安春雨初霽①
陸游
世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？
小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。
矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。
素衣莫起風塵嘆②，猶及清明可到家。
【注】
�、俅疚跏�，詩人在家鄉(xiāng)山陰賦閑五年后重被起用為嚴州知府，赴任前在臨安等待皇帝召見時寫下此詩。
�、凇八匾隆本洌宏憴C《為顧彥先贈婦》詩云，“京洛多風塵，素衣化為緇”，詩中不僅指羈旅風霜的苦楚，又寓有京都惡濁，久居會使白衣染成黑色的意思。陸游這里反用其意。
8.有人說，閱讀詩中頷聯(lián)，對“一夜”兩字不可輕輕放過，為什么？(5分)
答：
9.“猶及清明可到家”表明了詩人怎樣的態(tài)度？(7分)
答：
答案：
8.“一夜”意為“整夜”。(1分)詩人整夜“聽春雨”，似在暗示重被起用的他并不快意，也無意與明媚的春光為伍，(2分)反而因這“一夜春雨”而輾轉(zhuǎn)不眠，憂患不已了。(2分)
9.京都春光正好，詩人重被起用卻急于回家趕上清明節(jié)，(2分)表明他持守清潔而不想沾染京都官場惡濁的態(tài)度，(3分)更有對朝廷偏安一隅而己志難伸的不滿。(2分)
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