主要工作及成績：
一、重視學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力追求人文性的科研氛圍
1、邀請專家作理論的引領(lǐng)
時間 主講 內(nèi)容
2004.8 浙江大學(xué)教育系劉力 《教師專業(yè)成長》
2004.8 著名特級教師王燕驊 《課堂預(yù)設(shè)和生成》
2004.8 著名特級教師俞正強 《轉(zhuǎn)變教學(xué)方式》
2005.1 區(qū)文教局壽建明 《做一個學(xué)習(xí)創(chuàng)新樂觀淡泊的好老師》
2005.1 紹興文理學(xué)院柳國慶 《當(dāng)前國際形勢與我國對外策略》
2005.6 著名特級教師周一貫 《案例點評》
2005.6 浙江教育學(xué)院盧真金 《學(xué)校教科研工作》
2005.7 紹興市委黨校葉振東 《中國宏觀經(jīng)濟形勢及紹興經(jīng)濟社會發(fā)展對策》
2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園
① 舉行魯迅小學(xué)教師教學(xué)常識問卷和教師百科知識問卷
② 舉辦第二屆魯迅小學(xué)教師藏書展
③ 組織區(qū)文教局舉辦的“享受閱讀的'快樂”征文比賽，推薦優(yōu)秀文章20篇
④ 繼續(xù)推行“文化進修獎勵制度”，教師每月摘錄教育教學(xué)信息或撰寫優(yōu)秀教案1篇，每學(xué)期上交1-2篇論文或教學(xué)心得
3、成立學(xué)科研修班9個，舉行校內(nèi)師徒結(jié)對儀式，填寫《師德聯(lián)手責(zé)任書》
4、做好教師繼續(xù)教育相關(guān)工作
二、組織好各類教學(xué)研究課題的申報、研究、結(jié)題工作
申報課題：
課題名稱 類型 負責(zé)人
結(jié)題時間
《學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的實踐與探索》 區(qū)“校本特色教育”課題 周建剛 2006.4
《魯迅教育思想與當(dāng)代兒童個性發(fā)展》 省2005年度規(guī)劃課題 王慧琴 2005.12
《新課程標準下“統(tǒng)計概率”可行性與操作性研究》市2005年度教科研規(guī)劃課題 唐彩彩 2006
《班集體對小學(xué)生人格發(fā)展影響的研究》 市2005年度教科研規(guī)劃課題 柯民軍 2006
《教學(xué)教育和人文關(guān)懷研究》 市2005年度教科研規(guī)劃課題 孫燕靈 2006
《教師情感對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響》 省05學(xué)年教師教研課題 王雪梅 2006.12
《寄宿制小學(xué)生活教育實踐與研究》 省05學(xué)年教師教研課題 周朝亮 2006.12
準備結(jié)題的課題
課題名稱 類型
負責(zé)人 結(jié)題時間
《小學(xué)生自我意識的心理輔導(dǎo)研究》 市2003年度規(guī)劃課題 周毅 2005.8
《小學(xué)生生態(tài)作文的實踐與研究》 市2003年度規(guī)劃課題 朱雁 2005.8
《學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的策略研究》 省教育研究系統(tǒng)立項課題 陶琴琴 2005.8
《在信息技術(shù)課程中對小學(xué)生電腦游戲的研究》 省教育研究系統(tǒng)立項課題 陳建華 2005.8
《新課程標準下“統(tǒng)計概率”可行性與操作性研究》區(qū)2004年度教科研規(guī)劃課題 唐彩彩 2005.8
《班集體對小學(xué)生人格發(fā)展影響的研究》 區(qū)2004年度教科研規(guī)劃課題 柯民軍 2005.8
《教學(xué)教育和人文關(guān)懷研究》 區(qū)2004年度教科研規(guī)劃課題 孫燕靈 2005.8
已結(jié)題課題
課題名稱 類型 負責(zé)人
獲獎情況
《語文教學(xué)中審美的個性差異研究》 省04學(xué)年規(guī)劃課題 陳麗君 一等獎
《家長、學(xué)生參與教師評價的實踐研究》 市實驗學(xué)校研究會立項 盧迎 尚未評定
本學(xué)期我們還制訂了《魯迅小學(xué)課題負責(zé)人職責(zé)》和《魯迅小學(xué)教育科研課題立項制度》（草案），設(shè)立了“課題聯(lián)系人”制度，期末，我們出臺了《2005學(xué)年魯迅小學(xué)各學(xué)科教學(xué)研究課題指南》，力求完善相應(yīng)的機制，保證教科研工作質(zhì)量。
三、開展多種形式的科研活動
時間 活動內(nèi)容 主要參與者
2004.11 青年教師送教下鄉(xiāng)（秀水小學(xué)） 陳萍、馬添相、董麗雅
2004.11 市委統(tǒng)戰(zhàn)部組織送教下鄉(xiāng)（上虞瀝海鎮(zhèn)小） 陳麗君、馬添相、唐彩彩
2004.12 青年教師教學(xué)觀點報告會 王雪梅、陳麗君
2005.5 省教改之星評優(yōu) 祁玲娟
2005.5 第二屆“夕拾論壇”《與專家面對面》 沈大安、朱樂平、張蔚等
四、重視各類成果評比
1、省教育學(xué)會實驗學(xué)校分會十周年教育科研成果評選，我校有三項成果獲獎。
2、省教育學(xué)會實驗學(xué)校研究會第二屆先進集體和個人評比，學(xué)校獲先進集體，陳建華老師獲先進個人
3、全國學(xué)科“四結(jié)合”教學(xué)研究成果評比
4、完成省小學(xué)語文新課程教學(xué)資源庫一、兩冊的開發(fā)
工作反思：
1、教科研與日常教學(xué)工作的關(guān)系怎么處理好？相信是許多老師困惑。坦率地說，怎樣在平常教學(xué)實踐中進行科學(xué)合理的教學(xué)研究，做到科研與教學(xué)一體化，至今還是在探索中。
2、怎樣更好地發(fā)揮教科員作用，為他們創(chuàng)造快速成長的舞臺，這是今后工作中努力的方向。
感謝老師們對教科研工作支持，感謝全體教科員辛勤工作，盡管科研工作面前還是云霧迷蒙，困難不少，但是有了你們，就有了希望，謝謝大家。
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