《和時(shí)間賽跑》是人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第四單元的一篇精讀課文。這是臺(tái)灣著名散文家林清玄筆下的一篇清新、淡雅又略帶憂(yōu)傷的文章。課文給我們以深深的啟示：雖然“光陰似箭、日月如梭”，雖然“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)了。”但是，“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。”
在直接導(dǎo)入之后，我主要檢查了孩子們對(duì)于課前預(yù)習(xí)的情況，分生字和課文內(nèi)容兩部分。生字部分拓展了孩子的課外積累，如“你還知道哪些描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)?”、“除此之外，你還知道哪些說(shuō)明時(shí)間過(guò)得很快或提醒我們要珍惜時(shí)間的名言、警句嗎?”
研讀部分：“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。”這句話(huà)是學(xué)生理解的難點(diǎn)。我從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，層層深入。在理解這句話(huà)的時(shí)候，首先引導(dǎo)學(xué)生先讀爸爸的這句話(huà)，初步感悟。看看爸爸都說(shuō)了哪些內(nèi)容，給我舉了哪些例子，第四自然段的第一句話(huà)和下面的三句話(huà)之間是什么關(guān)系?讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上讀出層次。除了爸爸告訴“我”的，結(jié)合“我”的生活體驗(yàn)，從“太陽(yáng)落山，小鳥(niǎo)飛翔”真切地感受到時(shí)間的一去不復(fù)返。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己身邊哪些事物隨著時(shí)間的流逝再也回不來(lái)了，所以使我的心里很悲傷。從對(duì)比兩處悲傷的句子，理解他悲傷原因的不同，從而也明白了“我”為什么要和時(shí)間賽跑。
指導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)到時(shí)間的珍貴和與時(shí)間賽跑的快樂(lè)的基礎(chǔ)上，讀出自己的感受。使學(xué)生明白，生活中無(wú)時(shí)不刻可以和時(shí)間賽跑。此時(shí)，補(bǔ)充林清玄的資料，讓孩子們感悟林清玄和時(shí)間賽跑的成功，品讀林清玄后來(lái)寫(xiě)的《和太陽(yáng)賽跑》，進(jìn)一步感悟林清玄的內(nèi)心世界。從而總結(jié)讓學(xué)生明白珍惜時(shí)間，不因自己碌碌無(wú)為而后悔終生。再結(jié)合作者的經(jīng)歷感悟這句話(huà)“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。”
在執(zhí)教過(guò)程中，感覺(jué)第四自然段的處理有些太冗長(zhǎng)了，在今后的教學(xué)中我將努力將這一環(huán)節(jié)的效果呈現(xiàn)出來(lái)。
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