引導(dǎo)語(yǔ)：下面是梁實(shí)秋散文《下棋》的同步訓(xùn)練試題及答案，分享給大家學(xué)習(xí)。
[課文練習(xí)]
(一)
①有一種人我最不喜歡和他下棋，那便是太有涵養(yǎng)的人。②殺死他一大塊，或是抽了他一個(gè)車，他神色自若，不動(dòng)火，不生氣，好象是無(wú)關(guān)痛癢，使你覺(jué)得索然寡味。③當(dāng)你給對(duì)方一個(gè)嚴(yán)重威脅的時(shí)候，對(duì)方的頭上青筋暴露，黃豆般的汗珠一顆顆地在額上陳列出來(lái)，或哭喪著臉慘笑，或咕嘟著嘴作吃屎狀，或抓耳撓腮，或大叫一聲，或長(zhǎng)吁短嘆，或自怨自艾口中念念有詞，或一串串地噎嗝打個(gè)不休，或紅頭漲臉如關(guān)公，種種現(xiàn)象，不一而足。④這時(shí)節(jié)你“行有余力”便可以點(diǎn)起一支煙，或啜一碗茶，靜靜地欣賞對(duì)方的苦悶的象征。⑤我想獵人追逐一只野兔的時(shí)候，其愉快大概略相仿佛。⑥因此我悟出一點(diǎn)道理，和人下棋的時(shí)候，如果有機(jī)會(huì)使對(duì)方受窘，當(dāng)然無(wú)所不用其極，如果被對(duì)方所窘，便努力作出不介意狀，因?yàn)榧热徊荒芊e極地給對(duì)方以苦痛，只好消極地減少對(duì)方的樂(lè)趣。
1.結(jié)合語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)。
(1)無(wú)關(guān)痛癢：
(2)索然寡味：
2.下列句子還原到原文中應(yīng)該在 句前邊。
3.在文中劃出描寫對(duì)方受窘事情態(tài)的句子，并對(duì)這些句子作評(píng)析。
4.作者覺(jué)得下棋時(shí)欣賞對(duì)方的窘態(tài)，與“獵人追逐一只野兔”的感覺(jué)相似，你覺(jué)得還與什么相似呢?
5.作者悟出的下棋之“道”是什么?
6.用形象的語(yǔ)言描述一下你印象最深的對(duì)弈者的表情和動(dòng)作。
7.你最欣賞文段中的哪個(gè)詞、句?請(qǐng)說(shuō)明。
(二)
自古博弈并稱，全是屬于賭的一類，而且只是比“飽食終日無(wú)所用心”略勝一籌而已。不過(guò)弈雖小術(shù)，亦可以觀人，相傳有慢性人，見(jiàn)對(duì)方走當(dāng)頭炮，便左思右想，不知是跳左邊的馬好，還是跳右邊的馬好，想了半個(gè)鐘頭而遲遲不決，急得對(duì)方只好拱手認(rèn)輸。是有這樣的慢性人，每一著都要考慮，而且是加慢的考慮，我常想這種人如加入龜兔競(jìng)賽，也必定可以獲勝。也有性急的人，下棋如賽跑，劈劈啪啪，草草了事，這仍舊是飽食終日無(wú)所用心的一貫作風(fēng)。下棋不能無(wú)爭(zhēng)，爭(zhēng)的范圍有大有小，有斤斤計(jì)較而 A 者，有不拘小節(jié)而 B 者，有短兵相接，作生死斗者，有各自為戰(zhàn)而 C 者，有趕盡殺絕 D 者，有好勇斗狠 E 者，有一面下棋一面誚罵者，但最不幸的是爭(zhēng)的范圍超出了棋盤，而拳足交加。有下象棋者，久而無(wú)聲音，排闥視之，闃不見(jiàn)人，原來(lái)他們是在門后角里扭做一團(tuán)，一個(gè)人騎在另一個(gè)人的身上，在他的口里挖車呢。被挖者不敢出聲，出聲則口張，口張則車被挖回，挖回則必悔棋，悔棋則不得勝，這種認(rèn)真的態(tài)度憨得可愛(ài)。我曾見(jiàn)過(guò)二人手談，起先是坐著，神情瀟灑，望之如神仙中人，俄而棋勢(shì)吃緊，兩人都站起來(lái)了，劍拔弩張，如斗鵪鶉，最后到了生死關(guān)頭，兩個(gè)人跳到桌子上去了!
1. 結(jié)合語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)。
略勝一籌：
劍拔弩張：
2.給下列漢字注音。
闥 闃
誚 鵪鶉
3.把下列詞語(yǔ)(一步不讓 同歸于盡 因小失大 眼關(guān)全局 旗鼓相當(dāng))填入原文，依次應(yīng)填的是：
A、 B、
C、 D、
4.文段開始列舉的兩種下棋人以及他們各自的特點(diǎn)是什么
5.你認(rèn)為文段中最精彩之處在哪里?請(qǐng)說(shuō)明理由。
6.劃線句子的修辭手法是 。
7.請(qǐng)就本段中的語(yǔ)言特點(diǎn)做一些評(píng)析。
笠翁《閑情偶寄》說(shuō)弈棋不如觀棋，因觀者無(wú)得失心，觀棋是有趣的事，如看斗牛、斗雞、斗蟋蟀一般，但是觀棋也有難過(guò)處，觀棋不語(yǔ)是一種痛苦。喉間硬是癢得出奇，思一吐為快�？匆�(jiàn)一個(gè)人要入陷阱而不作聲是幾乎不可能的事，如果說(shuō)得中肯，其中一個(gè)人要厭恨你，暗暗地罵你一聲“多嘴驢!”另一個(gè)人也不感激你，心想“難道我還不曉得這樣走!”如果說(shuō)得不中肯，兩個(gè)人要一齊嗤之以鼻，“無(wú)見(jiàn)識(shí)奴!”如果根本不說(shuō)，憋在心里，受病。所以有人于挨了一個(gè)耳光之后還要撫著熱辣辣的嘴巴大呼“要抽車，要抽車!”
下棋只是為了消遣，其所以能使這樣多人嗜此不疲者，是因?yàn)樗H合人類好斗的本能，這是一種“斗智不斗力”的游戲。所以瓜棚豆架之下，與世無(wú)爭(zhēng)的村夫野老不免一枰相對(duì)，消此永晝;鬧市茶寮之中，常有有閑階級(jí)的人士下棋消遣。下棋全是“剩余精力”的發(fā)泄，也是一種追逐。有人下起棋來(lái)確實(shí)是把性命都可置諸度外。我有兩個(gè)朋友下棋，警報(bào)作，不動(dòng)聲色，俄而彈落，棋子被震得在盤上跳蕩，屋瓦亂飛，其中棋癮較小者變色而起，被對(duì)方一把拉�。�“你走!那就算是你輸了。”此公深得棋中之趣。
1.解釋下列詞語(yǔ)。
中肯：
嗤之以鼻：
2.給下列漢字注音。
枰 寮
3.選文第一段開頭提到的《閑情偶寄》的作者是 ， 代
家、 家。
4.文段中將觀棋的感受寫的為妙維肖，請(qǐng)選擇一個(gè)角度作評(píng)析。
5.找出文中寫觀棋感受的一句近似格言的警句。
6.模仿第二段中劃線的句子列舉一個(gè)下棋的典型細(xì)節(jié)。
[語(yǔ)言運(yùn)用]
1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。
閱讀自然，欣賞春的清麗，秋的豐(shuò) ⑴ ;閱讀社會(huì)，(jiàn) ⑵ 別是非曲直，善惡美丑;閱讀人生，感受喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣。在閱讀中(jí) ⑶ 取豐富的營(yíng)養(yǎng)，在傾吐中展現(xiàn)你(mǐn) ⑷ 捷的才思。
2.根據(jù)下面的語(yǔ)境，為空格處選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填在橫線上。
人要學(xué)會(huì)相信別人，也要學(xué)會(huì)保護(hù)自我;學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，也要學(xué)會(huì) ⑴ ;學(xué)會(huì)嚴(yán)格，也要學(xué)會(huì) �、啤 �;學(xué)會(huì)堅(jiān)持，也要學(xué)會(huì) �、恰 �;學(xué)會(huì)傾聽，也要學(xué)會(huì)表達(dá);學(xué)會(huì)默默恪守，也要學(xué)會(huì)分享心靈;學(xué)會(huì)在挫折中守護(hù)理想，在超越中留住平凡。
A、妥協(xié) B、協(xié)同 C、寬容
3.下面一段文字有錯(cuò)誤，請(qǐng)按要求修改。
�、傧牧顮I(yíng)的每一天，我們都是快樂(lè)的。②無(wú)論是清晨還是傍晚，我們都親近自然，傾聽萬(wàn)物的身影。③與身邊的花兒、(A)鳥兒交流;(B)讓疲憊的心靈在美麗的風(fēng)景中得以休憩。④面對(duì)藍(lán)天白云，(C)我們敞開心扉，(D)讓年輕的夢(mèng)想放飛。
(1)第②句是病句，請(qǐng)改正。
(2)第③④句ABCD四處中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的是哪一處?指出并訂正。
4.仿照下面畫線的句子，再寫一個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。
寬容，就像一縷和煦的陽(yáng)光，能融化心靈的堅(jiān)冰;
寬容，就像一段舒緩的音樂(lè)，能撫慰心靈的痛傷;
寬容， ， 。
5.“果見(jiàn) 坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍;右有一童子，手執(zhí)麈尾。城門內(nèi)外，有二十余百姓，低頭灑掃，旁若無(wú)人。懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退……”這段文字出自文學(xué)名著《 》，寫的是 (故事情節(jié))。
[主題思想]]
本文以其詼諧幽默的筆法，細(xì)致的觀察，淋漓盡致地描繪了形形色色的人性百態(tài)。寫出了作者對(duì)人生境界的品味和反思。
[寫作手法]
1.使用敘述和描寫相結(jié)合的表達(dá)方式，間或穿插議論;
2.使用比喻的修辭方法，既生動(dòng)傳神又起到畫龍點(diǎn)睛的功效;
3.語(yǔ)言平實(shí)如談話，娓娓道來(lái)，悅耳動(dòng)聽，神妙至極。
[結(jié)構(gòu)圖解]
寫下棋時(shí)輸棋贏棋的不同心態(tài)
寫下棋之人的幾種比較突出的特點(diǎn)
寫觀棋之人的情態(tài)
寫作者對(duì)下棋的總的認(rèn)識(shí)和體會(huì)
梁實(shí)秋下棋段意分析
1第一段：寫下棋時(shí)輸棋贏棋的不同心態(tài).
第二段：寫下棋之人的幾種比較突出的特點(diǎn).
第三段：寫觀棋人的情態(tài).
第四段：寫作者對(duì)下棋的總的認(rèn)識(shí)和體會(huì).
2(列舉了有涵養(yǎng)的棋手、受窘者、慢性子、急性子、超出了棋盤而至于武斗者、觀弈者、以棋陶冶性情者、沉溺其中不能自拔者. 且細(xì)致入微地寫出了下棋、觀棋和悟棋的獨(dú)到而深刻的感受作者欣賞的是處于完全超脫與不夠超脫之間的中正平和的對(duì)弈風(fēng)度,進(jìn)一步說(shuō)是一種處世風(fēng)范,既不能太張揚(yáng),亦不可太低調(diào),干什么事情都要把握一個(gè)度,這種不即不離的人生態(tài)度也是梁實(shí)秋的理想追求)答案!以棋陶冶情操 培養(yǎng)性格
3當(dāng)你給對(duì)方一個(gè)威脅的時(shí)候-------或紅頭漲臉如關(guān)公,種種現(xiàn)象,不一而足.(這組句子用了排比、修辭,語(yǔ)言很生動(dòng)也很幽默、詼諧.)
我想獵人追逐一只野兔的時(shí)候,其愉快大概略相仿佛.(本句是一個(gè)比喻句,它準(zhǔn)確、貼切而真實(shí)地寫出了優(yōu)勝者洋洋自得的神態(tài),令文章詼諧,妙趣橫生.)
4既然人生如棋,那么作為棋手的我們應(yīng)該為避免出現(xiàn)悔棋而朝朝謹(jǐn)慎或說(shuō)是對(duì)生活認(rèn)真仔細(xì)既不能太張揚(yáng),亦不可太低調(diào),干什么事情都要把握一個(gè)度,要擁有不即不離的人生態(tài)度.
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