讀完某一作品后，相信大家一定領會了不少東西，是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的老舍作品學生讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老舍作品學生讀書筆記1
《駱駝祥子》是我國現代作家老舍先生的經典力作。小說飽含作者對舊社會底層勞動人民的同情和憐憫，以及對萬惡舊社會的憎恨之情。
小說的主人公祥子是一位人力車夫，他是舊社會勞動人民的典型代表，他任勞任怨、善良忠厚，向往美好生活。但殘酷的社會現實讓他的生活經歷一波三折，為了讓自己過上美好的生活，他買力地拉車，無奈黑暗的社會讓他的夢想一次一次破滅。第一次買車，在途中被匪兵發現，車被搶走了;第二次攢夠了買車的錢，不料被孫偵探騙走了;第三次買車，為了安葬虎妞，他不得不將車賣了。一連串的不幸遭遇的打擊，讓身處社會底層的.祥子逐漸失去了生活的勇氣，最終，他一步一步走向墮落的深淵，變成了一具行尸走肉,讓人倍感心痛。
祥子的悲慘身世令人同情，更讓人感到當時社會是多么黑暗，那個時代還有千千萬萬像祥子一樣的貧苦百姓，祥子的遭遇就是勞苦大眾的遭遇。讀了這篇小說我清楚地認識到黑暗的社會制度是勞動人民倍受欺凌的根源。在黑暗社會制度的壓迫下，祥子最終迷失了生活目標，造成了他悲慘的人生結局。
祥子雖然是老舍先生虛構故事的主人公，但從他的不幸遭遇，我深切體會到舊社會勞動人民生活的艱難和困苦，他們簡直生活在人間地獄。現如今，我們生活在新社會，廣大勞動人民當家作主，社會地位發生了天翻地覆的變化，社會和諧安定，人民衣食無憂，不必為生計奔波勞碌。我們應該倍加珍惜今天這來之不易的幸福生活!
老舍作品學生讀書筆記2
老舍爺爺結合自己養花的實踐和體會，談了養花的樂趣，其中有些地方對我啟發很大。老舍爺爺在文中寫他工作的時候：“總是寫一會兒就到院子里去，看看這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。如此循環，讓腦力勞動得到適當的調節。有益身心，勝于吃藥。”我在班里學習屬于中等，媽媽一心想讓我掙上游，什么活兒都不讓我干，總是說：“你去學習，家務活你別管!”可是我學習了一個鐘頭后腦子嗡嗡的，學習效果就差了。讀了《養花》這篇文章后，我也像老舍爺爺一樣，學一個鐘頭就出屋活動一會，果然效果不錯。
老舍爺爺在《養花》中還寫道：“他家曇花開放的時候，約幾位朋友夜里秉燭賞花;花分根，就贈給朋友們一些。看到友人拿走自己的.勞動果實，心里自然感到特別喜歡。”讀到這里，我心想老舍爺爺把自己的東西白送給別人，心里還“特別喜歡”。這不是樂于助人的高尚情操嗎?我在家里，什么好吃的、好玩的都屬于我的。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都疼我、慣我，使我養成了只顧自己不管別人的壞習慣。這怎么和老舍爺爺比呢?今后，我做事心里要想著別人，做一個助人為樂的人。
《養花》這一篇文章我沒白讀，老舍爺爺不僅教給我科學的學習方法，還教我怎樣做人。
老舍作品學生讀書筆記3
今天我拿到了五年級的語文書，預習了第一篇課文《小麻雀》。讀了這篇文章后，讓我從中得到了很深的感悟。
這篇文章主要寫了：有一只還沒有學會飛的小麻雀—普季克,它對外面的世界總是充滿了好奇，而且不管什么問題它都要問到底，而且還有些自作聰明，不聽媽媽的勸告。一天，小麻雀一不小心掉到了地上，恰好遇到一只大花貓正好蹲在那里，小麻雀驚慌失措。媽媽發現了，立即從樹上飛了下來，它把小麻雀推到一邊，渾身的毛豎起來，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓。它那兇猛的樣子，讓大花貓感到吃驚。而小麻雀在這情急之下，出于自救的本能反應竟然飛了起來，逃脫了大花貓的魔爪。媽媽為了保護小麻雀，雖然也從大花貓爪下成功脫險，但尾巴上的毛還是被撲來的大花貓給咬下了。小麻雀為自己會飛而感到無比高興，但又為媽媽光禿禿的.尾巴又感到心酸。
讀完這篇課文，我為麻雀媽媽的勇敢無畏的精神所感動!
它讓我感受到了母愛的偉大!現實生活中的我同文中的小麻雀普季克有些性格類似，有時候對爸爸媽媽的批評、勸導不當回事，總覺得爸爸媽媽一天到晚嘮嘮叨叨。通過學習這篇課文，我體會到了要學會聆聽別人勸告，在生活、學習中要虛心向別人學習，善于總結，讓自己從不懂到懂學會成長。
老舍作品學生讀書筆記4
此時的我，最喜愛的也便是沐浴他筆下的春風。他的作品，大多超出了我眼里散文的優美極致與那言有盡而意未盡的一時印象。他的作品，并沒有深奧的學術用語，也沒有華麗的詞藻堆砌，更不像朱自清先生的優柔似暢飲美酒，而卻只是有著淺顯易懂的.道理。樸素幽默的語言，蘊含著細膩的感情，但又在不經意間沐浴到了一絲他筆下最自然簡樸的春風，也恰有神清氣爽之感。他，正是“人民藝術家”——老舍先生。
老舍先生的《一些印象》，我隱約記起那幾句，“在秋天，水和藍天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著。山兒不動，水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟南，是詩。”先生的語句中，滿滿地透出對那濟南的情有獨鐘。簡約幾筆，那秋色，那山，那水，讓沉思的我慢慢進入了老舍先生筆下的濟南。去聽，去望，去聞……
可又在秋風沐浴中添上幾筆閑雜，到底硬聯成一首七律。“多少春光輕易去?無言花鳥夜知秋。東風似夢微添醉，小月知心只照愁!柳樣詩思情入影，火般桃色艷成羞。誰家玉笛三更后?山倚疏星人倚樓。”幾句七律，又恰好就是老舍先生的獨特之處，把先生的學養才華融入到七律之中，讓每個字都如此靈動紙上，直奔靈魂。
那一縷，一縷樸實的春風，隨著先生的筆墨，吹拂著我的長發……慢慢地，吹。
老舍作品學生讀書筆記5
自打買到語文老師推薦的這本書起，我就懷揣著極大的興趣如饑似渴的閱讀起來。本以為它也會像曹文軒的田園風格一樣記敘一個普通的在城市生活的祥子，但從我開始讀后，我才發覺，祥子一定不簡單，它的作者老舍，也不只單純地在表達田園、鄉下的美好生活。直到最后我才明白，祥子不是美好生活的代表者，他是個悲劇。
祥子記敘了一個勞苦百姓從樂觀地生活到三觀崩塌淪為垃圾的過程。我明白，這樣的人在那個年代，數不勝數，祥子只不過是個經典的例子而已。讀完這本書我百感交集，五味雜陳，心痛又難過，想說點什么，又說不出口。
我認為造成祥子悲慘結局的，不僅僅是外界對他的影響，還有他本身的性格，這也是造成他悲劇的重要原因。但是他改變不了，這是他的性格，也就是說，其實從一開始，他就認了命。
祥子老實，事事被人欺負。祥子要強，事事只跟自己過不去。面對車夫們的嘲笑，你忍了;面對虎妞的欺侮，你也忍了;面對孫偵探的質問與敲詐，你竟為了自己的.要強與面子甘愿為曹家出錢，活生生被騙去了三十塊錢!你圖的是什么呢?圖人家說你“祥子真是個好人”，你就高興嗎?這樣你能得來什么呢?錢?車?沒有人給你!沒有人會可憐你!生活在這個環境，的確不是你的錯，但你偏不改，事事都自己扛著，你說這不是你的錯嗎?
果然應了那句話:“可憐之人必有可恨之處。”祥子，你就是那個可憐人，可恨又悲哀的可憐人!誰也幫不了你，只有你自己。
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