課文老人與海鷗的教案

　　【教學(xué)要求】

　　1、抓住課文的重點(diǎn)詞句，體會(huì)句子的意思。

　　2、抓住描寫老人神態(tài)、動(dòng)作和語言以及描寫海鷗動(dòng)作的重點(diǎn)語句。

　　【教學(xué)過程】

　　一、學(xué)習(xí)單元導(dǎo)讀，明確學(xué)習(xí)要求

　　二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容

　　1、學(xué)生通讀全文，看看在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上還有哪些字詞沒弄懂的?

　　2、理解詞語的意思。

　　3、課文主要寫了什么?可引導(dǎo)學(xué)生把課文分作兩部分。

　　三、讀思結(jié)合、學(xué)習(xí)1至13自然段

　　1、從哪些地方你能體會(huì)到老人與海鷗之間的深厚感情，勾畫出相關(guān)的語句。

　　2、集體交流：

　　抓住重要段落，進(jìn)行理解。

　　3、指名朗讀1至13自然段，讀出自己的體會(huì)和感受。指導(dǎo)朗讀，感受老人對(duì)海鷗的愛。

　　四、學(xué)習(xí)第二部分

　　1、讀第14～19自然段，思考：安放老人遺像的地方發(fā)生了什么意想不到的事情?結(jié)合課文內(nèi)容，跟同學(xué)討論：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情?

　　2、自主學(xué)習(xí)后匯報(bào)一下意想不到的事情是什么事?

　　3、為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情?

　　4、再讀課文，在書的空白地方寫出自己的體會(huì)和感受，然后在小組內(nèi)進(jìn)行交流，最后在全班交流。

　　五、總結(jié)全文，拓展延伸

　　1、學(xué)到這里，你有什么感受?用一、兩句話寫一寫。

　　2、拓展：

　　交流收集的有關(guān)海鷗老人吳慶恒的資料，深化對(duì)本單元主題的認(rèn)識(shí)。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　老人與海鷗

　　關(guān)心、愛護(hù)

　　老人──海鷗

　　保護(hù)自然，愛護(hù)生物，共創(chuàng)和諧

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