1、重點：
⑴ 理解海燕藝術形象的典型意義，理解了這一藝術形象，即把握了文章主題。
⑵ 象征手法的運用，“烏云”、“狂風”等的象征義的理解命題較多。“海燕”與“海鷗”、“海鴨”、“企鵝”的對比描寫，運用三個場景刻畫海燕這一藝術形象。在閱讀時，尤其要加深體會。
⑶ 多種修辭手法的綜合運用，如比喻、擬人、反復等修辭手法的運用對塑造形象的作用。
總之，在把握“海燕”藝術形象時，注意分析課文結構、象征手法運用及多種修辭在增強《海燕》藝術性中的作用。本文很適合于朗讀(誦)，在朗讀中體會作者的思想感情。
2、難點：
結尾句“──讓暴風雨來得更猛烈些吧!”意蘊豐富，感情強烈，是全詩抒情的高潮所在。
“暴風雨”象征了1905年俄國革命前夕一觸即發的革命形勢，一場醞釀中的推翻沙皇獨裁統治的無產階級革命，這場革命風暴具有摧枯拉朽的力量，是掃除一切障礙、使民族獲得新生的契機。所以“海燕”和苦難深重的被壓迫人民對革命充滿了渴望。“──暴風雨!暴風雨就要來啦!”反復的修辭手法強化了海燕作為“信使”的極度興奮喜悅之情，預示著黑暗的沙皇統治行將崩潰，一場人民革命行將到來，表現出無產階級革命者高度的智慧和對時代歷史劇變的敏銳的預見性。“──讓暴風雨來得更猛烈些吧!”祈使句的形式鼓舞人心，這是時代的戰斗的宣言，它預示著革命風暴即將來臨，鼓舞人們積極行動起來，去迎接偉大的戰斗，表達了自信豪邁的戰斗情懷和高昂的革命樂觀主義精神。
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