《凡卡》（人教版第十一冊）講述的是九歲的凡卡在圣誕之夜給爺爺寫信，訴說自己的不幸遭遇，并求爺爺接他回去的故事。在課文里，凡卡寫信過程中三次看窗戶的細節應該引起我們的注意。
凡卡第一次看窗戶是在課文的第２自然段。在寫第一個字以前，他擔心地朝門口和窗戶看了幾眼，又斜著眼看了一下那個昏暗的神像，神像兩邊是兩排架子，架子上擺滿了楦頭。這段描寫寫出了凡卡定寫信前提心吊膽的心情，說明他對老板等人的恐懼。這為后文寫凡卡的痛苦生活埋下伏筆。
第二次看窗戶是在課文的第４自然段。凡卡朝黑糊糊的窗戶看看，玻璃窗上遇出蠟燭的模糊影子在圣誕節這個歡樂的日子，窗戶上蠟燭的影子觸動了他對世上唯一的親人爺爺的思念之情。爺爺的形象好像出現在面前，他自然回憶起和爺爺在一起的快樂日子。鄉下的日子雖然貧苦，但在凡卡記憶中是如此美好，這更襯托出學徒生活的悲慘。
第三次看窗戶是在課文第１３自然段。凡卡傷心地嘆口氣，又呆呆地望著窗口。這句話寫出了凡卡對現實生活的無奈及對鄉下美好生活的向往，表現了這個九歲小男孩在莫斯科生活的孤獨和痛苦。
從文章的結構上看，三看窗戶也是三次很好的過渡。這篇課文是由作者的敘述、凡卡寫信的內容和寫信過程中凡卡的回憶三部分內容穿插而成的。三看窗戶的細節成為將三部分內容自然組合起來的重要手段。在第一次看窗戶前，是作者的敘述，看窗戶后，就轉入凡卡寫信的內容。第二次看窗戶，凡卡觸景生情，自然地想起爺爺，這使文章轉入凡卡回憶的部分。第三次看窗戶將兩次回憶鄉下快樂生活的內容有機聯系起來，不使人感到單調、冗長，又自然地與現實生活形成對比。
這三次看窗戶，無論從內容還是結構上，都是我們理解課文的很好的突破口。
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