《彼得·潘》是蘇格蘭小說家及劇作家詹姆斯·馬修·巴利（James Matthew Barrie，1860年——1937年）創作的長篇小說，該故事原本為舞臺劇，作者將劇本小說化于1911年首次在英美出版，原名《彼得·潘與溫迪》（Peter Pan and Wendy）。小說講述一個會飛的淘氣小男孩彼得·潘和他在永無島的冒險故事，同他相伴的還有溫蒂·達令（Wendy Darling）及她的兩個弟弟、精靈婷科·貝爾（Tinker Bell，或譯奇妙仙子）、迷失少年們（Lost Boys），以霍克船長（Captain Hook）為首的一群海盜是他們最大的威脅。以下是彼得潘的主要內容，歡迎閱讀。
主要內容簡介
《彼得·潘》寫的是達林先生家里的三個小孩，經受不住由空中飛來的神秘野孩子彼得·潘的誘惑，很快也學會了飛行，趁父母不在，連夜飛出窗去，飛向奇異的“夢幻島”。這島上既有兇猛的野獸，又有原始部落中的“紅人”，還有可怕的海盜，當然還有仙女和美人魚，總之，經常出現在兒童夢中和幻想中的一切，這里都有；因此也就有與猛獸搏斗的打獵，有紅人與海盜之間或孩子們與海盜之間的真正的戰爭。孩子們脫離了成人，無拘無束，自由自在，在彼得·潘的率領下，自己處理一切事務，盡情玩耍，也歷經了各種危險。正如作者在書中所說：“在他們看來，沒有媽媽照樣可以過得很愉快。只有當媽媽的才認為，孩子離開了媽媽便不能生活。”可是后來，這些離家出走的孩子——尤其是其中的大姐姐溫迪，開始想媽媽了，在她的動員下，孩子們告別了給他們帶來過無限歡樂的“夢幻島”，飛回了家中。后來他們都長成了大人。只有彼得·潘永不長大，也永不回家，他老在外面飛來飛去，把一代又一代的孩子帶離家庭，讓他們到“夢幻島”上去享受自由自在的童年歡樂。作品的最后一句是這樣寫的：“只要孩子們是歡樂的、天真的、無憂無慮的，他們就可以飛向夢幻島去。”
人物介紹
彼得·潘
彼得·潘首先是活在兒童們的心里，也部分地殘留在成人們的童年記憶里。作者在故事開始后不久就告訴讀者：達林夫人在整理孩子們心事的時候，發現他們的心里到處都涂滿“彼得”這個奇怪的名字，從字跡上不難感覺到這個彼得很有點兒淘氣勁。
小仙人
美麗的小仙人。經常伴隨著彼得·潘的丁零小鈴兒就是其中一個。作者告訴我們：“仙女的壽命都是很短的。不過她們的身體很小，短短的生命在她們來說卻感到很長很長。”這不是貝洛或格林童話中的傳統的仙女形象，而是長得極其小巧的、充滿世俗小女孩的孩子脾氣的小精靈，說話有如叮叮咚咚的音樂，一刻也不停地滿天亂飛。
胡克
胡克作為永無島上的海盜頭，是以面目可憎、殘酷無情的形象出現在孩子們面前的。他總是千方百計地和彼得·潘及孩子們作對，對待孩子們和他的手下心狠手辣。但就是這樣一個海盜頭，卻在舉止上帶著貴族氣質，并且總是努力保持良好的風度。“無論他有多么墮落，總是熱衷于良好的風度”，“他有時會反省自己的行為：一心想著保持良好的風度，這不是有失風度嗎？”而這樣的反省讓他肝腸寸斷。他的這一行為來自于學校的良好傳統與曾經的童年時代。從中可以清楚地反映出胡克的人生軌跡：小時候，他也曾是聽話的孩子，有著良好的教育背景，他的鞋子、背心、領帶和襪子總是穿戴得整整齊齊，對揚帆遠航充滿了期待。但長大之后，由于受到野心的蠱惑，一步步地墮落成了海盜。在他預感到自己的死期臨近時，對自己說過這樣的話：“要是胡克的野心小一點，就好了。”這是一個迷失的成人的真心懺悔。而他對良好風度的執著也告訴讀者：他的內心深處還存留著童年的美好，而這份美好所散發的光亮能夠給他黑暗的海盜生活帶來一絲希望和幻想。努力保持良好的風度，這是唯一能夠喚起他人性中殘存的善良，給他帶來精神安慰的東西。
作品鑒賞
作品主題
《彼得·潘》是一部幻想童話，故事主要發生的地點永無島，是作者虛構出來的一個幻境，彼得·潘會飛，而且永遠長不大，還有小仙女叮叮鈴，這些都體現著這部童話的幻想性。當然這部童話也有真實的人，比如說溫迪和她弟弟們，而溫迪們是被彼得·潘描述的永無島吸引。而溫迪是主動要求彼得·潘帶他們進人永無島的。就在一個黑暗的夜晚，一個會飛的男孩彼得·潘飛到了他們的窗前，說要教會他們飛翔，帶他們去一個充滿冒險的地方。溫迪、約翰和米高高興極了，于是，他們很快就跟著彼得·潘學會了飛，而且飛到了一個美麗的海島—永無島。溫迪有些關于成長的困惑，在永無島上經歷各種冒險的同時漸漸明白什么是愛情、友情和親情，漸漸明白成長的意義。當然還有不愿長大的彼得·潘，雖然彼得最后沒有長大，但是在經歷了和溫迪的種種冒險之后他已經發生了變化，他其實已經有所成長。
但人永遠拒絕不了長大。當你不是一個孩子時，你就會失去了你的想象力，你的身軀會變得日益沉重，一些美好單純的東西會漸漸被忘卻，只剩下世俗的紛擾。永遠不要長大，這是一個孩子童話般的夢想。每一個孩提時擁抱過童話的人心底都曾存在過一個彼得·潘，可是他最終會在你成長的過程中從你的心中淡去，小說體現了成長的無奈和一種人生的必然。
《彼得·潘》這部作品事實上是成人懷戀美好童年的一個神話。一方面，它用生動、明快的筆法描述了一個至真至純的兒童世界，讓人看到了處于人生源頭的童年是人類生命中最美好的一個階段。另一方面，作者又滿懷遺憾和無奈地暗示：童年雖美好，卻無法挽留，人終究要長大步入墮落的成人世界。從童年到成年的轉變，人類不僅失掉了童年和童真，同時也是個性受到壓抑和人性被扭曲的過程。而彼得·潘的存在，說明人類有著周而復始、永存不滅的童年和童心，這份童心讓人們心曠神怡、遐思無限，忘卻成人世界的喧囂浮華，從而得到精神上的慰藉。
藝術特色
《彼得·潘》是一部水平很高的“意象小說”，其中鋪滿了撲朔迷離、似幻似真的意象，初看似覺不可能發生，細想想卻都有它的心理依據。成人在審美過程中，更側重于這些意象的“意”，由此帶來無窮的回味和思索；兒童則專注于意象的“象”，他們用不到“意”的點撥和暗示，他們的心靈與作品中的奇妙形象是息息相通的。在審美中，兒童們的“激情的宣泄”與“心靈的補償”，在性質上與讀《愛麗絲夢游仙境》時相似，在程度上則要強烈得多了。因為這部作品畢竟帶有了更多的現代感。
小孩子們的學飛。孩子很容易飛起來，只要彼得降臨后，稍一指點就行了。他們先在家里團團轉地學飛，不久就能飛出窗去，飛越大海和藍天，誰也不能阻擋他們了。不僅達林先生家的三個孩子如此，據說所有的孩子，都是如此。溫迪長大以后，溫迪的女兒珍妮果然一遇到彼得·潘，很快就學會了飛翔。
作品中大部分故事所發生的所在地——夢幻島。這是一個神秘的環境，是孩子們幻想成真的地方，就像當年卡洛爾筆下的“奇境”一樣。對于島上的一切，作者都是寫得一本正經，言之鑿鑿，好像真的在發生一樣；但這種一本正經又帶著明顯的兒童心態和口吻，因此就特別耐人尋味。
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