蕭山楊梅顆粒大，核小，肉柱圓，味鮮甜。一般在夏至后5天左右成熟。當然了，也是一篇我們在語文書上的課文。蕭山楊梅原文及主要內容，一起來看看。
原文
在眾多的杭（háng）州水果中，我常常想到蕭山楊梅。它也許算不上特別名貴，卻給我的心帶來一絲溫暖，因為它使我想起小學時代的一位老師。
上四年級的時候，我的語文老師姓金。至今我還記得金老師那瘦瘦的臉和深咖啡（kāfēi）色的中山服，卻總也想不起他的名字。
金老師怎樣教語文課，我記不清楚了，但有一點印象很深：他很注重鼓勵我們課外閱讀。“課外閱讀”這四個字，我就是從金老師口中第一次聽到的。在他的鼓勵和指導下，我開始養成了課外閱讀的習慣，在中學、大學還保持著這種習慣。以后參加工作了，“課外”改成業余，也仍然堅持著，直到如今。
金老師還把課外閱讀作為語文作業來布置。有時他指定一兩本書，要求人人閱讀；有時則根據學生的不同情況介紹不同的書籍（jí），分別指導。他最早要我課外閱讀的書，是意大利米契（qì）斯的《愛的教育》和冰心的《寄小讀者》。在這以前，我在課余也看過不少書，大多是古代英雄故事和武打小說之類。我也只是胡亂翻翻，哪算得正經的課外閱讀！金老師將我引到一個新奇的天地，讓我結識了外國老師和小學生，又跟著冰心女士遨（áo）游天涯海角，去領略人間的喜怒哀樂……
金老師當時兼（jiān）管學校圖書館的工作。那年放暑假后，他指派我和一位同學幫他整理圖書，我們自然非常樂意。校園十分寧靜，只有窗外的蟬鳴陪伴著我們默默地忙著。不到四五天，書就整理完了。金老師很高興，我們也很高興。那時正是一天中最熱的時刻，他叫那位同學下樓去打一盆涼水來，讓大家擦擦汗；又掏出五角錢，叫我到外面買楊梅。我問買多少，他說盡[jǐn]錢買。我捧著一大包楊梅回來，忘記了是幾斤，反正我從來沒有一次買過這么多。
我們圍坐在圖書館一角的小桌子邊。金老師望著那一大包深紅色的楊梅，笑著說：“吃吧，盡量吃吧，我們蕭山楊梅最好吃！”
蕭山楊梅，我們在杭州時年年都吃，唯有這一次吃得最開心，最愜（qiè）意。顆顆楊梅，又甜又有點酸，一直甜到心里，把嘴唇和舌頭都染紅了。臨走時，我們向金老師道謝，不僅謝他請我們吃楊梅，還謝他允許我們在整理圖書的休息時間隨意翻閱許多書。金老師卻說：“我要謝謝你們，幫我整理書，我可以早幾天回家了。”
暑假過后，換了語文老師。念完五年級，我跳級考上初中。直到現在，四十多年了，我再也沒見過金老師。他一定又鼓勵和指導一班又一班的學生由課外閱讀進入書籍的寶庫，去探索世界，探索人生。幾十年世事滄桑，我們的金老師，您在哪里呢？
主要內容
這篇文章主要通過蕭山楊梅引出了一個和蕭山楊梅有關的師生情的故事。
講述了作者回憶他小學時代的一位語文老師指導學生課外閱讀，關心、愛護學生的事，表達了作者對老師深切的懷念、感激之情。
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