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《李時珍》課文及教案

2024-03-08 課文大全

  作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的《李時珍》課文及教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  原文

  明朝出了一位偉大的醫(yī)學家和藥物學家,他叫李時珍,湖北蘄春人。

  李時珍家世代行醫(yī)。他的父親醫(yī)術很高,給窮人看病常常不收診費,就是不愿意自己的兒子再當醫(yī)生;因為那時候,行醫(yī)是被人看不起的職業(yè)。李時珍可不這樣想。他看到醫(yī)生能救死扶傷,解除病人的痛苦,就從小立下志愿,要像父親一樣為窮人看病。

  李時珍處處留心向父親學習,暗自記下了不少藥方。有一回,父親遇到了疑難病癥,一時想不出有效的藥方。李時珍湊到父親耳邊,輕輕地說了一個古方。父親一聽他說的藥方正對癥,才同意他學醫(yī)。

  李時珍22歲開始給人看病,一面行醫(yī),一面研究藥物。他發(fā)現(xiàn)舊的藥物書有不少缺點:許多有用的藥物沒有記載;有些藥物只記了個名稱,沒有說明形狀和生長情況;還有一些藥物記錯了藥性和藥效。他想,病人吃錯了藥,那多危險啊,于是決心重新編寫一部完善的藥物書。

  為了寫這部藥物書,李時珍不但在治病的時候注意積累經(jīng)驗,還親自到各地去采藥。他不怕山高路遠,不怕嚴寒酷暑,走遍了出產(chǎn)藥材的名山。他有時好幾天不下山,餓了吃些干糧,天黑了就在山上過夜。他走了上萬里路,拜訪了千百個醫(yī)生、老農(nóng)、漁民和獵人,向他們學到了許多書本上沒有的知識。他還親口品嘗了許多藥材,判斷藥性和藥效。

  幾年以后,他回到蘄春老家,開始寫書。花了整整27年,他終于編寫成了一部新的藥物書,就是著名的《本草綱目》。

  《本草綱目》有一百多萬字,記載了一千八百多種藥物,每一種都有圖,是中藥書籍中一部偉大的著作,已經(jīng)被譯成幾國文字,在全世界流傳。

  李時珍簡介

  簡介

  李時珍(1518年7月3日-1593年),字東璧,晚年自號瀕湖山人。蘄州(今湖北省黃岡市蘄春縣蘄州鎮(zhèn))人,生于蘄州亦卒于蘄州。李時珍是中國明朝也是中國歷史上最著名的醫(yī)學家、藥學家和博物學家之一,其所著的《本草綱目》是本草學集大成的著作,對后世醫(yī)學和博物學研究影響深遠。李時珍與扁鵲、華佗、張仲景并稱中國古代四大名醫(yī)。

  生平

  李時珍生于1518年7月13日(明武宗正德十三年五月二十六日(儒略歷1518年7月3日,合新歷7月13日),逝于神宗萬歷二十二年(公元1593年)。

  14歲時考取秀才,但之后三次參加鄉(xiāng)試失敗,無法成為舉人,兼之他對醫(yī)學的濃厚興趣一直有增無減,向父親求說并表明決心:“身如逆流船,心比鐵石堅。望父全兒志,至死不怕難”。至此棄儒從醫(yī)專心研究醫(yī)藥。

  30歲時成為當?shù)孛t(yī),38歲時,武昌的楚王聽說后召他去任王府,聘他為“奉祠正”,掌管良醫(yī)所事務。

  1556年,經(jīng)舉薦補太醫(yī)院之闕,李時珍在京師供職了一年后辭官。

  1557年,辭官回家后,他在雨湖北岸構筑新居,題名“紅花園”,并在此行醫(yī)。此后一直研究醫(yī)藥,歷經(jīng)30余年時間,終于著成《本草綱目》,后來又用12年修訂三次。

  明萬歷二十一年(1593年),李時珍離世,葬于湖北省蘄春縣蘄州鎮(zhèn)東南2公里的雨湖之濱。

  1982年,其墓地李時珍陵園(李時珍墓)被國務院列為第二批“全國重點文物保護單位”。

  家世

  李時珍的祖父是鈴醫(yī)(搖串鈴行醫(yī)的走方郎中);父親李言聞,字子郁,號月池,也是當?shù)孛t(yī)。

  由于家庭熏陶,李時珍從小就喜愛醫(yī)藥。由于當時醫(yī)者的社會地位不高,所以身為醫(yī)生的父親李言聞希望他讀書應考科舉以光宗耀祖,并不鼓勵他習醫(yī)。

  主要著作

  《本草綱目》、《奇經(jīng)八脈考》、《瀕湖脈學》、《瀕湖集簡方》、《三焦客難》、《命門考》、《脈訣考證》、《五臟圖論》、《瀕湖醫(yī)案》、《天傀論》、《白花蛇傳》等,除前兩種外皆失傳。文學著作《菡所館詩詞》和《詩話》等。

  《李時珍》課文教案 1

  教學重點:

  1.了解李時珍著書的原因、經(jīng)過和結果。學習他不怕困難、勇于實踐的精神。

  2.體會數(shù)字說明方法的好處。

  教學難點

  1 了解李時珍為什么決心重新編寫一部藥物書。

  2 結合課文明白完善的意思。

  3 體會列數(shù)字說明方法的好處。

  一、 導入

  1.(課件)自讀全文,思考:你對李時珍有了哪些了解?

  2.哪個內(nèi)容是最主要的?(編寫《本草綱目》的過程。)

  3.哪幾段寫了這一過程?(35)

  二、 學習課文

  1.默讀課文35自然段,思考:每段寫了什么內(nèi)容?用一句話概括說說。(原因過程結果)

  2.原因是什么?自讀第3自然段,概括說說舊書有幾個缺點?(不全、不細、不對)

  3.為什么說比較完善,不說十分完善?比較是相對誰說的?

  4.結合課文說說你對完善的理解?(更全、更細、更準)

  5.默讀課文4、5自然段,李時珍是怎么做的?你從哪些詞語、句子中特別受感動,畫下來。(課件)

  (上萬里、千百個數(shù)字說明什么?

  還有哪些地方用了數(shù)字說明方法?(27年,幾國)

  這些數(shù)字說明什么?(課件)再讀

  三、 總結

  1.這27年是不斷克服困難的過程,是堅持不懈的過程。(課件)

  2.把你心中的感動用以下句式說說:(課件)

  3.作者怎樣評價他?(板書:偉大)

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