導語：《夕陽真美》是一篇兒童課文，那么它的主要內容是什么呢？下面小編為你整理的夕陽真美課文內容，希望對你有所幫助！
夕陽真美課文內容
傍晚，爺爺和奶奶帶著我去看日落。
太陽已經西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深藍。連綿起伏的西山，披著夕陽的余暉，顯得十分壯麗。
太陽慢慢地往下沉。它那圓圓的臉漲紅了，把身邊的云染成了黃色、紅色、紫色……
太陽的臉變得更紅了。它輕輕地走向西山的背后，把燦爛的霞光留在遙遠的天邊。
爺爺滿面紅光，望著奶奶說：“夕陽真美呀！”
教學目標：
1、感受夕陽西斜、慢慢往下沉的美麗景色，激發學生熱愛大自然的思想感情。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文第1、2兩節，試背誦第2小節。
教學重點、難點：有感情朗讀課文;理解課文內容，感受夕陽西下時的美麗景色。
教學準備：課件、生字卡片、田字格黑板。
教學過程：
一、導入課題。
1、同學們，你們見過夕陽嗎?
2、老師這兒就有一段關于夕陽的錄像，我們一起來欣賞一下。好嗎?
3、課件演示
剛才同學們看了錄像，感覺夕陽怎樣?
學生談感受。(讓學生充分地說)
老師揭題：夕陽真美(課件、板書，“真美”用彩色粉筆寫)
請同學們一起來跟我寫。
指名讀，齊讀。
二、初讀課文
1、自由讀課文
我們語文書上第22課就給我們描繪了錄像中那迷人的景色，請同學們打開書，借助拼音自由大聲地朗讀課文，要求：看清拼音，讀準字音，把句子讀通順。
2、檢查詞語
同學們讀得真認真。昨天我們已經布置了預習，加上剛才的認真朗讀，相信大家一定能把這些詞語讀好。
出示詞語：傍晚 光芒 深藍 連綿起伏 滿面紅光
余暉 壯麗 慢慢 下沉 漲紅 燦爛
先指名讀，錯的糾正。每個詞語可以請幾個同學讀，形式多樣。(隨機指名、開火車、老師范讀)
老師領讀個別讀不準的詞。
去拼音請一位小朋友領讀，其他小朋友跟讀。
3、老師范讀。
同學們的詞語讀得真不錯，相信你們課文一定讀得更精彩。老師也想來讀一讀，歡迎嗎?
4、檢查自然段
相信小朋友們能讀得比老師更好。請同學們再來自由讀課文，這回呀要把你最喜歡的小節多讀幾遍。
生讀課文。
剛才同學們讀得很認真，下面我們來看看到底讀得怎么樣。
三、分析理解
1、學習第一節
誰喜歡第一節?
指名讀，點評。
再指名讀，齊讀。
2、學習第二節。
第一小節讀的真棒。課文第二節寫得很美，老師很喜歡這一節，誰也喜歡這一節?
指名讀(2-3名)
(1)學習第一句
課件出示第一句。
這一幅圖畫就是給我們描繪了夕陽西斜時的景色。小朋友們，這幅圖畫美嗎?
哪一位小朋友來看著這幅美麗的圖讀一讀這句話。
請一位同學來讀一下這句話。其他同學仔細看圖，聽一聽他讀得怎樣?
指名讀。
(用手指著圖)此時，太陽已經怎樣?
根據學生回答板書：西斜
請小朋友仔細看看此時的`陽光怎么樣?聯系中午的陽光比較。
老師引讀：太陽已經西斜，收起了……
齊讀。
小結：剛才這位小朋友讀得很漂亮，那誰愿意來讀第二句，相信你們都能讀好。
(2)學習第二句
指名讀(2-3名)
哪一個同學讀得好?
采訪讀得最好的小朋友。(引出“深藍”)(我想你一定也喜歡深藍色吧。)
(出示圖片)看，此時的天空就是一片深藍。
板書：深藍
齊讀。
(3)學習第三句
剛才我們一起領略了天空的深藍。
同學們看看，這幅圖描繪的又是怎樣的景色?(出示圖片)
看著圖，請你自由讀讀這一句話。
連綿起伏的山是什么樣的，看著圖，請小朋友用小手比劃比劃?
師指著圖中的山引導學生做手勢。
(手勢)對，一個接一個，一起一落，這才是“連綿起伏”。
引讀：連綿起伏的西山，披著夕陽的余輝，顯得……?(十分壯麗)
板書：壯麗
誰能把這句話連起來讀給大家聽聽?
指名讀，點評。
誰能把這句話讀得更加壯麗些?
競賽讀。
天空一片深藍，西山連綿起伏，多美啊!誰能把這節連起來讀讀。
指名讀。
(4)讓我們跟著太陽一起來看看這深藍的天空，這連綿起伏的西山吧!
齊讀這一段。
如此美麗的景色，你想把它留在你的心里嗎?
讓我們再來看著這優美的景色，加上你的動作，試著把它們記在心里。請你試著背一背。
學生試背。
全體起立，請兩位小朋友到前面來做動作，學生齊背。(配樂)
小朋友們背得真好，老師都被陶醉了，好想再聽一遍。
四、課文總結。
小朋友，今天我們一起來學習了《夕陽真美》，通過朗讀，我們領略到了太陽西斜時的壯觀，感受到了夕陽的美。大自然中這樣美麗的景色還有很多很多，只要你有一顆愛美的心，有一雙善于觀察的眼睛，就一定能發現更多美好的東西。
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